[學習]挑戰(zhàn)與選擇學科學術(shù)創(chuàng)新與服務的若干問題

1、挑戰(zhàn)與選擇 ——學科、學術(shù)創(chuàng)新與服務的若干問題,,一、機遇與挑戰(zhàn) 二、學科平臺的體系化建設(shè) 三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式 四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,,一、機遇與挑戰(zhàn),一、機遇與挑戰(zhàn),建設(shè)創(chuàng)新型國家，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展和改變經(jīng)濟發(fā)展模式帶來的發(fā)展機遇。依靠科技發(fā)展推動創(chuàng)新型國家建設(shè)和改變經(jīng)濟發(fā)展模式，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、運用高新技術(shù)加快改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、大力推動自主創(chuàng)新。

2、 國家繼續(xù)實施985工程帶來的發(fā)展機遇。以現(xiàn)有的優(yōu)勢學科平臺和基地為基礎(chǔ)，以未來學科發(fā)展方向、重大科技項目和國家需求為導向，構(gòu)建學科支撐體系，系統(tǒng)布局和規(guī)劃，推進高水平研究型大學建設(shè)。,一、機遇與挑戰(zhàn),《國家中長期教育改革發(fā)展綱要（2010-2020）》、《國家中長期科學與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》帶來的發(fā)展機遇。 國家“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃帶來的發(fā)展機遇。“

3、十二五”將是國家財政投入進一步加大力度的時期，科技創(chuàng)新更加注重原創(chuàng)性、國家目標導向性和與產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性，科技創(chuàng)新、領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、創(chuàng)新團隊建設(shè)結(jié)合更為緊密。,一、機遇與挑戰(zhàn),國家重大科技計劃實施帶來發(fā)展機遇。到2020年，國家16個重大專項總投入將達1萬億元以上，其中中央財政投入達到2000億元，對科技重大計劃、前沿和基礎(chǔ)研究、國家自然科學基金的投入呈增大態(tài)勢。 地方政府高度重視建設(shè)創(chuàng)新型城市（創(chuàng)新型區(qū)域）和建立區(qū)域創(chuàng)新體系，實施創(chuàng)新工

4、程推動戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)；行業(yè)部委著力建立行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。,一、機遇與挑戰(zhàn),我校經(jīng)過多年的積累和建設(shè)，基本形成了適應高水平研究型大學建設(shè)和發(fā)展的學科體系。,化 學（99）材料學（83）工程學（343）物理學（455）,4個學科進入美國基本科學指標數(shù)據(jù)庫（ESI）排名（前1%）。,進入世界百強,,我校學術(shù)實力分析：,2004年以來16個一級學科進入全國前10名其中3個學科進入全國前5名,武漢大學中國科學評價研究中心,18個一級學科

5、進入全國前10名其中5個學科進入全國前5名,,教育部學位與研究生教育發(fā)展中心,一、機遇與挑戰(zhàn),,一級學科整體水平評估,26個排名前10其中16個進入前5名,中國大學評價課題組（武書連）,30個排名前10其中20個進入前5名,,武漢大學中國科學評價研究中心,一、機遇與挑戰(zhàn),二級學科國家重點學科評估,（2009年）,,,,無機化學、高分子化學與物理、物理化學、車輛工程、農(nóng)業(yè)機械化工程、地球探測與信息技術(shù)、地質(zhì)工程、預防獸醫(yī)學

6、、法學理論、數(shù)量經(jīng)濟學、政治學理論、考古學與博物館學、馬克思主義哲學,,計算數(shù)學、原子分子與物理、分析化學、有機化學、生物化學與分子生物學、機械制造及其自動化、材料加工工程、交通信息工程及控制、材料學、礦產(chǎn)普查與勘探、微電子學與固體電子學、計算機軟件與理論、基礎(chǔ)獸醫(yī)學、刑法學、技術(shù)經(jīng)濟與管理,始終排名前5,排名前10左右,一、機遇與挑戰(zhàn),從中國科學評價研究中心和中國大學評價課題組2004-2009年歷年學科排名看 ：,,清華大學,浙江大

7、學,上海交大,哈工大,同濟大學,華中科技大學,西北工業(yè)大學,北航,四川大學,東南大學,北京大學,北京理工大學,天津大學,北京科技大學,中南大學,中國農(nóng)業(yè)大學,吉林大學,中國科大,東北大學,大連理工大學,,,當年撥入經(jīng)費合計（萬元）,政府資金（萬元）,156100,47572,2009年科技經(jīng)費排名前20名院校,一、機遇與挑戰(zhàn),一、機遇與挑戰(zhàn),科研基地建設(shè)情況（知識創(chuàng)新體系）,*根據(jù)教育部科技司提供數(shù)據(jù)整理,吉林大學,吉林大學,2005

8、年—2009年度高校為第一完成單位獲國家三大獎勵項目統(tǒng)計,*此表中數(shù)據(jù)不含專用項目，按獲獎項目總數(shù)排序,*數(shù)據(jù)來源于2008年度中國高?？萍吉剟顖蟾婧徒逃靠萍及l(fā)展中心網(wǎng)站,一、機遇與挑戰(zhàn),一、機遇與挑戰(zhàn),2009年高校自然科學基金獲批經(jīng)費排名,北京大學,清華大學,浙江大學,上海交大,華中科技大學,復旦大學,中山大學,中國科大,南京大學,武漢大學,吉林大學,西安交大,四川大學,山東大學,廈門大學,8883.8,22952.3,（萬元）,

9、（項）,（245）,(520),2000—2010年吉林大學自然科學基金項目批準總數(shù)和批準經(jīng)費情況,一、機遇與挑戰(zhàn),2008/2009年部分高校自然科學基金批準總經(jīng)費排名變化,一、機遇與挑戰(zhàn),2008年SCI收錄論文及引文數(shù)排名（2009統(tǒng)計）,一、機遇與挑戰(zhàn),,排名第9位,*以 SCI數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計，2003-2007年收錄的中國論文在 2008年被引用的篇次,2008年EI收錄論文數(shù)排名（2009統(tǒng)計）,一、機遇與挑戰(zhàn),2001—200

10、9年吉林大學授權(quán)專利統(tǒng)計,一、機遇與挑戰(zhàn),,二、學科平臺的體系化建設(shè),二、學科平臺的體系化建設(shè),1.“985工程”建設(shè)規(guī)劃的總體設(shè)計,,,“985工程”建設(shè)共設(shè)計了五個方面的內(nèi)容:,1.高水平學科及平臺/基地 2.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與改革 3.人才隊伍 4.高水平國際交流與合作 5.支撐條件建設(shè),二、學科平臺的體系化建設(shè),高水平學科及平臺/基地建設(shè):共設(shè)計了三類24個高水平學科及平臺/基地建設(shè)項目,物質(zhì)制備科學汽車與工

11、程裝備地質(zhì)資源保障與環(huán)境安全高壓等極端條件下的物理科學前沿數(shù)學理論與應用干細胞組織工程與重大疾病防治的轉(zhuǎn)化醫(yī)學工程仿生集成光電子軟件、網(wǎng)絡新技術(shù)與生物計算生物大分子功能與人類生存健康高性能材料與先進加工技術(shù)重要人獸共患病及動物重大疾病防控,“985工程”科技創(chuàng)新平臺（12個),,二、學科平臺的體系化建設(shè),東北亞區(qū)域合作與長吉圖發(fā)展戰(zhàn)略中國邊疆史地中國經(jīng)濟預測與國家經(jīng)濟風險管理當代中國法治哲學基礎(chǔ)理論中國國

12、有經(jīng)濟改革與發(fā)展研究社會公正與政府治理,中國人口老齡化研究中國殘疾人社會保障與服務體系研究中國新農(nóng)村建設(shè)東北亞大陸演化與地質(zhì)資源經(jīng)濟戰(zhàn)略漢語國際推廣和中華文化軟實力建設(shè),“985工程”重大理論和現(xiàn)實問題交叉學科平臺(5個),“985工程”哲學社會科學創(chuàng)新基地(7個),,,二、學科平臺的體系化建設(shè),二、學科平臺的體系化建設(shè),二、學科平臺的體系化建設(shè),二、學科平臺的體系化建設(shè),二、學科平臺的體系化建設(shè),總體建設(shè)目標（2010-

13、2020年） 部分學科達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，重點建設(shè)學科達到或接近世界先進水平，若干學科領(lǐng)域達到世界一流水平，成為國家高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平科學研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢的重要基地，在國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中占有重要地位，在國際上具有重要影響。,2. 建設(shè)目標,二、學科平臺的體系化建設(shè),階段性建設(shè)目標（2010-2015年）,重點建設(shè)以一級學科國家重點學科為核心的學科群和一批人文社會科學學科，形成學科高地；加強若干一級學科國家

14、重點培育學科和一批有潛質(zhì)的二級學科建設(shè)，到2015年爭取使一級學科國家重點學科數(shù)翻一番，達到8個左右，二級學科重點學科數(shù)達到60個左右（含一級學科國家重點學科涵蓋的二級學科），產(chǎn)生新興交叉學科3～5個。自然科學科研經(jīng)費力爭達到或接近12億元，科技論文等部分科技指標力爭達到國內(nèi)高校前8名，5年累計獲國家級獎勵10項左右。,二、學科平臺的體系化建設(shè),總體思路是“動態(tài)管理、階段評估、滾動支持、績效激勵”。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，制定我校新一輪“98

15、5工程”項目管理辦法、儀器設(shè)備購置和管理辦法、建設(shè)經(jīng)費使用和管理辦法等制度，包括： 項目建設(shè)責任小組和專家委員會制度。充分發(fā)揮平臺/基地責任專家和咨詢專家作用，各負其責，既相互獨立，又相互協(xié)調(diào)。,3.新一輪“985工程” 建設(shè)中的項目管理,二、學科平臺的體系化建設(shè),開放的人才使用和管理制度。堅持“平臺/基地自主遴選、學校適度統(tǒng)籌調(diào)控” 原則，以服務建設(shè)目標為導向，合理組建創(chuàng)新團隊，建立“競爭、開放、流動”的組織模式。 項目建

16、設(shè)年度工作會議制度。結(jié)合項目年度工作計劃執(zhí)行情況和各單位年度實際工作，召開項目建設(shè)年度工作會議，交流建設(shè)經(jīng)驗和體會，分析存在的主要問題，同時將項目建設(shè)關(guān)鍵效益數(shù)據(jù)網(wǎng)上公布展示（保密性數(shù)據(jù)除外）。,二、學科平臺的體系化建設(shè),項目建設(shè)階段（中期）評估制度。每二年學校組織校內(nèi)外專家對各項目建設(shè)任務完成情況、資金使用情況、投入產(chǎn)出效益、儀器設(shè)備使用管理情況等進行階段（中期）評估，依據(jù)評估結(jié)果適度調(diào)整經(jīng)費分配額度。擬建立項目建設(shè)經(jīng)費績效撥付制度。

17、每年撥付項目建設(shè)經(jīng)費的80%，其余20%建設(shè)經(jīng)費與建設(shè)績效掛鉤，依據(jù)績效考核結(jié)果撥付。,二、學科平臺的體系化建設(shè),項目終期驗收制度。項目建設(shè)結(jié)束，學校組織校內(nèi)外專家依據(jù)項目可行性研究報告，對項目建設(shè)目標和任務的完成情況進行全面驗收和評估。并接受上級有關(guān)部門組織的驗收評估。驗收和評估結(jié)果將作為后續(xù)建設(shè)經(jīng)費投入的重要依據(jù)之一。 項目建設(shè)經(jīng)費使用情況、儀器設(shè)備購置及使用情況公示制度。嚴格執(zhí)行國家和學校財務規(guī)章制度，提高建設(shè)資金使用效益。

18、項目建設(shè)經(jīng)費支出情況要公開透明，適時適度予以公示。此外，遵循“服務目標、合理配置、資源共享、注重效益”的原則，購置、使用和管理儀器設(shè)備。對有關(guān)儀器設(shè)備的購置和使用情況予以網(wǎng)上公示。,,三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式,三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式,依托現(xiàn)有平臺，發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢，不斷爭取國家重大科研項目，通過重大項目匯聚隊伍，組建大團隊，構(gòu)筑大平臺，產(chǎn)出大成果。針對重大科研項目在跨學科組織、經(jīng)費管理、項目管理

19、上的特點，探索有利于承擔重大科研項目的考核評價機制。在管理體制機制、科研特區(qū)建設(shè)、科研用人制度 （如科研流動編）等方面大膽進行探索和創(chuàng)新。,三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式,1.通過頂層設(shè)計和跨學科組織，謀劃重大項目 面向科學技術(shù)前沿與國家戰(zhàn)略需求，加強科研戰(zhàn)略研究，推進學科交叉與合作，培養(yǎng)新的科研增長點。,三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式,三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式,2.繼續(xù)加大對97

20、3、863、自然科學基金重大、重點項目及國家重大專項的組織,圍繞國家“十二五”科技規(guī)劃，組織謀劃若干重大項目 。充分發(fā)揮基本科研業(yè)務費的作用，通過頂層設(shè)計和跨學科組織，突破原有學科界限，推進學科交叉與融合，培養(yǎng)新的科研增長點。著力在化學、數(shù)理、材料、汽車、地學、電子信息、生命及醫(yī)學、農(nóng)學等領(lǐng)域組織謀劃若干國家“973”項目（ 2010年有2項973項目獲得批準）和國家自然科學基金委重大、重點培育項目。,三、強化“平臺－項目－團隊”科技工

21、作組織模式,在知識創(chuàng)新體系建設(shè)中，重點加強新增國家級研究基地的申報組織工作，積極培育新的國家基地增長點。著力培育工程仿生、人獸共患病等4-5個國家級研究基地預備平臺，并在地學部、醫(yī)學部組織力量謀劃建設(shè)國家重點實驗室。 在技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)中，在化學、汽車、地質(zhì)資源、網(wǎng)絡技術(shù)等領(lǐng)域獨立或與企業(yè)共同申報國家工程實驗室、國家工程（技術(shù)）研究中心。,3.通過規(guī)劃和力量整合，加強重要科技平臺建設(shè),三、強化“平臺－項目－團隊”科技工作組織模式,

22、與企業(yè)共建技術(shù)創(chuàng)新服務平臺 。充分發(fā)揮學校的綜合學科優(yōu)勢，促進產(chǎn)學研的進一步深化和發(fā)展。與一汽共同建立第一汽車吉林大學汽車工程研究院，與濰柴動力共同建設(shè)濰柴動力吉林大學汽車動力工程研究院， 與大慶油田共建吉林大學油氣資源研究院等。 建設(shè)公共服務平臺體系。重點建設(shè)好圖書館信息服務平臺、網(wǎng)絡信息化平臺、高性能計算中心、與省共建高亮度X光光源綜合實驗平臺、實驗動物中心（醫(yī)學實驗動物中心）、儀器設(shè)備共享6個公共平臺。,三、強化“平臺－項

23、目－團隊”科技工作組織模式,以重大項目為依托，以我校基本科研業(yè)務費支持的創(chuàng)新團隊為基礎(chǔ)，重點資助建設(shè)10余個自然科學科技創(chuàng)新團隊。 在科技管理體制機制、用人制度改革等方面進行探索和創(chuàng)新。建立非事業(yè)流動編的合同聘用制用人機制；鼓勵教師通過科研項目吸納畢業(yè)生擔任科研助理。,4．建設(shè)創(chuàng)新團隊，改革科研項目用人機制,,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,省政府于7月15日召開主題會議，研究推進《計劃》。成立了省

24、政府分管副秘書長為組長、省科技廳、發(fā)改委、工信廳、教育廳有關(guān)部門負責人的實施工作領(lǐng)導小組，工作小組設(shè)在科技廳，并明確了部門分工，會議紀要將于近日下發(fā)。,深入推動《服務吉林發(fā)展與東北振興行動計劃》的實施,與一汽集團及吉林省骨干汽車零部件企業(yè)共同出資建立了“吉林省汽車零部件研發(fā)中心有限公司”。 與吉林省政府合作，組織成立了吉林大學中國新農(nóng)村研究院。 高性能計算中心建設(shè)項目一期竣工，省工信廳資助200萬元。 依托潛在

25、油氣資源勘探開發(fā)“產(chǎn)學研究用”合作創(chuàng)新平臺申報的“國家潛在油氣資源產(chǎn)學研究用合作創(chuàng)新試點建設(shè)——油頁巖勘探開發(fā)利用”項目在進行中。 與長春市教育局合作的教育信息化工具應用示范工程項目全面展開，首期裝備工作已經(jīng)完成。,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,《計劃》主要進展情況：,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,完成《關(guān)于在長吉圖開發(fā)開放先導區(qū)建設(shè)中加快推進長吉一體化的政策建議》報告，已上報省委、省政府。 出臺《吉林大學“服務吉

26、林—志愿者在行動”系列活動方案》，為長期開展“服務吉林”志愿者行動提供保障。 印發(fā)《關(guān)于促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》，深化落實《大學生創(chuàng)業(yè)教育“四個一”工程實施方案》。 結(jié)合服務地方人才培訓計劃，2009年面向全省招收專業(yè)學位研究生2680人。暑期學校網(wǎng)站已開放。 結(jié)合吸引海內(nèi)外教育科研資源計劃，組織了中國《韓亞金融培訓班》。,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,四、提升服務能力

27、，促進開放發(fā)展,各子項目牽頭單位根據(jù)會議紀要精神，主動與省政府對接部門聯(lián)系，細化項目的具體內(nèi)容，并制定下一階段發(fā)展任務。 各子項目牽頭單位就項目內(nèi)容，組織校內(nèi)參與單位做進一步研討落實。,下一步主要推動措施：,·,·,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,建立雙月報制度，每兩個月報送一次項目進展情況，由科技處匯總報校領(lǐng)導后，報送省科技廳，并以簡報的形式報送省領(lǐng)導。 每年組織一次工作會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，制定下

28、一年工作規(guī)劃。 與省科技廳共同做好宣傳工作。,·,·,·,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,,1. 油頁巖開發(fā)利用技術(shù)2. 超級電池3. 可再生能源綜合利用技術(shù)4. 原位提油生產(chǎn)生物柴油及米糠綜合利用技術(shù)5. 以稻殼稻草為原料發(fā)電及制備高附加值化工 產(chǎn)品技術(shù),,6. 特種工程塑料7. 仿生納米碳酸鈣8. CVD金剛石制品9. 有機電致發(fā)光（OLED）材料,2. 圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

29、，推進五大領(lǐng)域20個項目,新能源領(lǐng)域,新材料領(lǐng)域,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,,電子信息領(lǐng)域,,16. 多點數(shù)字化成形裝備17. 氣輔注塑成型設(shè)備、工藝與模具成套技術(shù),先進制造領(lǐng)域,10. 信息化教學工具關(guān)鍵技術(shù)11. 高保真、低能耗新型電聲轉(zhuǎn)換材料與音響系統(tǒng) 12. 現(xiàn)場速測檢測儀器13. 硅上有機發(fā)光微顯示器件14. 300℃以上高溫光纖光柵傳感器15. 信息安全技術(shù),,地球物理探測領(lǐng)域,18. 核磁共振與瞬變電磁地

30、下水勘探技術(shù)19. 地下礦產(chǎn)資源探測技術(shù)20. 大深度（500～1500米）分布式電磁探測系統(tǒng),四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,加強與地方政府的合作。加大服務力度，建設(shè)學校與服務社會的有機統(tǒng)一體，推進服務性合作，在服務中獲得更多支持。 加強與經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域的合作，進行戰(zhàn)略選擇性合作。 加強與大中型企業(yè)的合作。積極與一汽、大慶石油、濰柴動力、神華、浪潮、吉化等大型企業(yè)建立全面戰(zhàn)略合作關(guān)系。 加強與重點研究院所的針對性合

31、作，著力提升科研能力和人才培養(yǎng)水平。 加強與創(chuàng)新企業(yè)的產(chǎn)學研合作，從項目合作轉(zhuǎn)向科技能力合作。 加強國際合作。推進與世界著名大學/學術(shù)機構(gòu)合作共建研究 機構(gòu)等，使之成為國際科技合作的載體。,3. 拓展合作范圍，促進開放發(fā)展,·,·,·,·,·,·,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,梳理已經(jīng)簽訂的合作協(xié)議，加大項目落實力度，集中力量，確保完成任務。 以教

32、育部與農(nóng)業(yè)部共建我校為契機，爭取農(nóng)林試點實踐基地建設(shè)項目的滾動支持，推動吉林大學中國新農(nóng)村研究院建設(shè)，推進農(nóng)安科技示范推廣基地以及農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地建設(shè)。 以教育部和國土資源部共建地學部為契機，承擔國家重大科技計劃項目（“油頁巖開發(fā)利用產(chǎn)學研合作創(chuàng)新試點”、“地球深部探測技術(shù)”），推動地下水資源與環(huán)境實驗室（已列入2010年教育部申請指南）、東北亞區(qū)域成礦成藏機制與資源勘查實驗室等教育部基地建設(shè)。,4. 加大工作力度，繼

33、續(xù)推進與行業(yè)部委的合作,四、提升服務能力，促進開放發(fā)展,以教育部與衛(wèi)生部共建我校為契機，爭取更多支持，促進我校醫(yī)學相關(guān)學科的快速發(fā)展。 爭取工業(yè)和信息化部等部委的支持，加大與中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國汽車工程學會等行業(yè)學會（或協(xié)會）的溝通與聯(lián)絡，進一步擴大學校在行業(yè)內(nèi)的影響。 按照我校與國家人口和計劃生育委員會、中國殘疾人聯(lián)合會簽署的合作協(xié)議，推進“中國人口老齡化與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心”、“吉林大學殘疾人事業(yè)發(fā)展研究中心”平臺