大學(xué)生面向就業(yè)的人力資本投資研究【文獻(xiàn)綜述+開(kāi)題報(bào)告+畢業(yè)論文】

1、本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告工商管理工商管理大學(xué)生面向就業(yè)的人力資本投資研究大學(xué)生面向就業(yè)的人力資本投資研究一、選題的背景與意義1、選題背景從1978年改革開(kāi)放開(kāi)始，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速和健康發(fā)展，社會(huì)對(duì)高端人才的需求總量和需求結(jié)構(gòu)都發(fā)生了巨大變化。高等教育在保持了長(zhǎng)期相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)后開(kāi)始進(jìn)入了迅速發(fā)展期，高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)之間的關(guān)系也隨之出現(xiàn)了許多前所未有的新情況和新問(wèn)題。從1999年高校擴(kuò)招，高等教育從精英化轉(zhuǎn)

2、向大眾化之后，我國(guó)普通高等學(xué)校的在校生大幅增加，普通高等學(xué)校的畢業(yè)生數(shù)也隨之呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家人保部門(mén)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)規(guī)模大、增幅高，2008年為559萬(wàn)人，2009年為611萬(wàn)人，今年為630萬(wàn)人。由于我國(guó)當(dāng)前正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，體制機(jī)制尚未完善，導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。雖然政府相關(guān)部門(mén)采取了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有效政策和措施，各個(gè)高校也積極應(yīng)對(duì)，為大學(xué)生更好地就業(yè)創(chuàng)造了許多有利的條件，也取得了

3、很大的成效。但是，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題依然是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。那么，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)峻的關(guān)鍵原因到底是什么？舒爾茨說(shuō)過(guò)，“人們通過(guò)對(duì)自身的投資來(lái)提高其作為生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能力，而學(xué)校教育則是人力資本最大的投資”。那當(dāng)今大學(xué)生為就業(yè)做了哪些人力資本投資呢？2、選題意義（1）國(guó)內(nèi)外從人力資本理論角度對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究文獻(xiàn)比較多，在緩解大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題上，學(xué)者們從高校、政府、家庭、企業(yè)等相對(duì)宏觀角度提出一些對(duì)策，但在大

4、學(xué)生個(gè)人（微觀）方面對(duì)其自身就業(yè)能力提高所進(jìn)行的人力資本投資研究的文獻(xiàn)相對(duì)較少。本研究試圖彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。（2）大學(xué)生就業(yè)能力的提升是提高就業(yè)率的一個(gè)很重要的途徑，就業(yè)能力提升是大學(xué)生人力資本投資的成果，但目前我國(guó)高校的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，相對(duì)來(lái)說(shuō)更傾向于提供就業(yè)信息和一些就業(yè)方面的指導(dǎo)，而對(duì)就業(yè)能力的培養(yǎng)與提升是比較缺乏的。因此注重培養(yǎng)與提升大學(xué)生就業(yè)能力是有利于緩解就業(yè)壓力的。4.3從高校出發(fā)4.4從大學(xué)生個(gè)人出發(fā)5.總結(jié)本研究的重點(diǎn)在大學(xué)

5、生就業(yè)與其人力資本投資的關(guān)系和對(duì)大學(xué)生人力資本投資的建議。本文是通過(guò)對(duì)寧波大學(xué)商學(xué)院工商系學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的。三、研究的方法與技術(shù)路線：1、研究方法本研究是基于現(xiàn)實(shí)背景和實(shí)證分析基礎(chǔ)上的應(yīng)用性理論研究。研究將以目前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)和提升大學(xué)生就業(yè)能力為目的，將規(guī)范研究和實(shí)證研究相結(jié)合。規(guī)范研究注重基本概念的界定和內(nèi)涵的揭示，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)理論分析；實(shí)證研究在規(guī)范研究的基礎(chǔ)上展開(kāi)，將定性的和定量的分析相

6、結(jié)合；定性分析通過(guò)查閱大量期刊文獻(xiàn)，注重制度和歷史分析法的運(yùn)用；定量分析通過(guò)問(wèn)卷抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等手段強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可靠、方法實(shí)用。其中不排斥常規(guī)分析方法。2、技術(shù)路線四、研究的總體安排與進(jìn)度：（1）20102011年第一學(xué)期第1114周：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告；第1517周：對(duì)文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改；第1819周：進(jìn)一步收集資料，并吃透文獻(xiàn)；研究設(shè)計(jì)研究設(shè)計(jì)研究計(jì)劃研究計(jì)劃實(shí)證研究實(shí)證研究理論研究理