成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證任務(wù)分解表

1、遵義醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證任務(wù)分解表遵義醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證任務(wù)分解表(珠海校區(qū)珠海校區(qū))1一級(jí)任務(wù)名一級(jí)任務(wù)名稱二級(jí)任務(wù)二級(jí)任務(wù)名稱名稱任務(wù)要求任務(wù)要求主要任務(wù)（參考）主要任務(wù)（參考）牽頭牽頭單位單位協(xié)作協(xié)作單位單位時(shí)間進(jìn)度時(shí)間進(jìn)度1宗旨及目標(biāo)1進(jìn)一步明確辦學(xué)宗旨及目標(biāo)依據(jù)社會(huì)對(duì)高等醫(yī)學(xué)教育的期望和區(qū)域發(fā)展需要，組織各方人員（包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、教師、學(xué)生、用人單位及政府主管部門代表）認(rèn)真討論、明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。包括

2、：辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并使學(xué)校的辦學(xué)宗旨及目標(biāo)得到上級(jí)主管部門的同意和社會(huì)各界的認(rèn)可，為全校師生共知。1.成立認(rèn)證組織機(jī)構(gòu)：成立專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)機(jī)構(gòu)，完善院系專業(yè)認(rèn)證組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極有效開(kāi)展工作。2.成立臨床學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)：充分發(fā)揮專家對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)工作全面進(jìn)行決策、研究、咨詢、指導(dǎo)和評(píng)估。3.建立工作機(jī)制：建立工作督導(dǎo)檢查和獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化任務(wù)落實(shí)。4.

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟現(xiàn)代教育理念及教學(xué)改革方向：領(lǐng)悟現(xiàn)代教育理念及教學(xué)改革方向。將以學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)、形成性評(píng)價(jià)、早臨床、創(chuàng)新能力等現(xiàn)代理念把握好，深入貫徹到日常的工作教學(xué)工作中去。5.二級(jí)院系摸底自查整改：對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》摸底自評(píng)，查弱補(bǔ)缺，編制院系任務(wù)分解表。黨政辦教學(xué)辦、組織人事辦、研究生與科研辦、各二級(jí)院（部）系2017.12遵義醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證任務(wù)分解表遵義醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證任務(wù)分解表(珠海校區(qū)珠海校區(qū))3課件、網(wǎng)上資源、師資建

4、設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)改革專題材料、教學(xué)管理文件及內(nèi)部管理機(jī)制、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)效果、教研活動(dòng)、科研工作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考試試卷及分析（含調(diào)控結(jié)果的評(píng)述）、學(xué)生成績(jī)、課程小結(jié)、學(xué)生座談會(huì)紀(jì)要及調(diào)控結(jié)果等材料。5.認(rèn)真實(shí)施教學(xué)大綱：根據(jù)2016版培養(yǎng)方案要求，落實(shí)教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容。3實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)與醫(yī)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)整合應(yīng)體現(xiàn)在加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，注重素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的新型課程體系。課

5、程設(shè)置應(yīng)包括必修課程和選修課程。課程計(jì)劃中安排適當(dāng)?shù)木C合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座、組織科研小組等，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班教改班以及實(shí)施系統(tǒng)化教學(xué)模塊的課程體系改革。1.開(kāi)設(shè)“教改班”：開(kāi)設(shè)“教改班”情況，以及整合課程開(kāi)設(shè)情況，全方位探索教育教學(xué)模式改革。2.2016版培養(yǎng)方案課程體系：優(yōu)化2016版課程體系之間的聯(lián)系；需要整合的課程在深入研討基礎(chǔ)上編寫講義或教材，達(dá)到教學(xué)基本要求。3.“