2016冀教版信息技術五上第十課《下雪了》word教案

1、五年級班教者：授課時間：年月日課題十下雪了下雪了教學目標1、知識目標、知識目標：1、理解flash引導線和影片剪輯元件的知識。2、會應用引導線和影片剪輯元件的知識自主學習、自主創(chuàng)作《下雪了》的動畫。3、充分利用專題學習網站，獨立操作電腦、動手實踐，發(fā)展學生思維能力及網絡學習的能力2、技能目標、技能目標：1、參與、嘗試、綜合使用引導線和影片剪輯元件制作出有關下雪情境的簡單動畫片。2、會合作、能分享、積極體驗作品制作成功的樂趣。3、情感目標

2、、情感目標：1、發(fā)展學生對美的體驗和欣賞，讓學生學會創(chuàng)作美。2、形成有興趣積極嘗試、探究的自主學習習慣，通過互幫互助，提高學生的相互協作能力和集體意識。3、養(yǎng)成理解別人，尊重、欣賞同學們的制作成果的優(yōu)良品質。重難點重點：1、鞏固引導線的使用。2、培養(yǎng)學生網絡環(huán)境下自主探究學習、自主創(chuàng)作的能力。難點：運用引導線制作更多飄落的雪花。課前準備1、打開極域電子教室2、專題學習網站、桌面飄雪程序教學環(huán)節(jié)及內容設計意圖過程反思花、背景[山巒]、雪人

3、）][說的對，通常情況下一個元素就放一層，在這些元素中誰是靜止的元素呢？（山巒、雪人）][在這個動畫中需要制作什么動作呢？（雪花飄落）]3、你們會做一片雪花飄落嗎？下面就請大家試著制作一片雪花飄落，看看誰制作的雪花最先飄起來。4、做后由一名同學演示。5、教師小結：大家做得不錯，在做的時候用了什么知識呢？（引導線）對，做一片雪花飄落和我們前兩節(jié)課做海上日出方法相似，需要用到引導線制作。制作漫天飛舞的雪花：A、討論：交流如何制作出更多雪花飄

4、落的動畫：可以添加更多的層，分別制作；可以逐幀畫出更多雪花飄飄灑灑降落的過程等等。教材中是雙擊“雪花”元件，進入元件編輯狀態(tài)，繪制更多的雪花。為確定每個雪花所在的位置，需要多次試驗，以達到更好的動畫效果。B、學生自學課本P43“我來做”第三節(jié)“制作漫天飛舞的雪花”C、學生動手操作D、教師巡視三、學生通過專題學習網站探索物”。制作多個雪花飄落是本節(jié)課的難點，通過教師和學生間彼此的交流與討論，以及師生們必要的演示，制作多個雪花飄落的多種方法

5、讓學生們胸有成竹，突破了難點，為下面自己制作動畫打下了很好的基礎。讓學生利用專題學習網站、課本這些學習工具自主探究、自主學習，自己動手創(chuàng)作動畫，在遇到困難時想辦法解決，培養(yǎng)并雪花飄落的效果，通過交流，學生集思廣益，發(fā)散了思維，同時也在一定程度上突破了難點。在對動畫有了一定思路的基礎上，將學習的自主權交給學生，學生利用專題學習網站制作動畫，這樣給學生一個思維的空間，盡量照顧每一位學生，讓學生們共同參與，合作學習，在扎實所學知識的同時，發(fā)展