2016冀教版信息技術(shù)五上第五課《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》word教學(xué)設(shè)計

1、《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》教學(xué)設(shè)計《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析：《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》，選自冀教版信息技術(shù)第三冊第五課，本課的主要內(nèi)容是在第三課的移動動作補(bǔ)間動畫基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)動作補(bǔ)間動畫的另一種形式——旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間動畫，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來，并鞏固以前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)——圖層的用法。本課計劃分兩課時完成。今天我說的是第一課時的教學(xué)設(shè)想。學(xué)情分析：學(xué)情分析：五年級學(xué)生具有一定的認(rèn)知能力，所以采用在任務(wù)驅(qū)動下的探究式教學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，但學(xué)生的知識水平、認(rèn)知

2、能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以考慮適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.通過制作風(fēng)車，能了解運(yùn)用Flash中動作補(bǔ)間的另外一種形式：旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間動畫；2.在第三課的基礎(chǔ)上再次運(yùn)用圖層，認(rèn)識圖層在Flash中的作用。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手實踐能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維，讓他們感受到創(chuàng)作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)效果的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：