2016春人美版美術(shù)五下第6課《精細(xì)的描寫(xiě)》word教案

1、五環(huán)互動(dòng)美術(shù)課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)五環(huán)互動(dòng)美術(shù)課堂教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)十冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題《精細(xì)的描寫(xiě)》課型課型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)２課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)，能用線條精細(xì)的表現(xiàn)物象。隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞與表現(xiàn)，感受我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)技法，體會(huì)線描畫(huà)的精美、細(xì)致，激發(fā)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)組織線條精細(xì)的表現(xiàn)物象的方法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。學(xué)法學(xué)法觀察法、討論

2、法教法教法講授法、演示法教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件、自己身邊的物體學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)教師的教教師的教二次備課二次備課導(dǎo)學(xué)新知導(dǎo)學(xué)新知學(xué)生欣賞門(mén)采爾的素描《兩個(gè)中國(guó)香爐》，了解作品精細(xì)的表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。組織學(xué)生快速安靜并督促學(xué)生小組內(nèi)互相檢查工具的擺放。出示門(mén)采爾的素描《兩個(gè)中國(guó)香爐》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的藝術(shù)特點(diǎn)——精細(xì)的描寫(xiě)，并導(dǎo)入課題。合作探究合作探究學(xué)生欣賞門(mén)采爾的作品

3、，通過(guò)老師的講解進(jìn)行區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。學(xué)生欣賞素描作品、速寫(xiě)作品、和線描作品，通過(guò)小組討論、交流了解三者的關(guān)系。學(xué)生欣賞《葵花》及修改圖，選出更精美的一幅，并說(shuō)明理由。學(xué)生思考細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，1、素描、速寫(xiě)、線描畫(huà)的關(guān)系。教師通過(guò)門(mén)采爾的素描《兩個(gè)中國(guó)香爐》簡(jiǎn)單解釋素描的含義，區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。解釋素描、速寫(xiě)、線描畫(huà)的關(guān)系。2.對(duì)比：出示圖片：《葵花》及修改圖。那一幅更精美？為什么？回憶：在用線條作畫(huà)時(shí)，應(yīng)該注意什么？3.通