2017人教新目標(biāo)版英語七上unit 4《where’s my schoolbag》period 4(section b 3a-selfcheck)word教案

1、PeriodPeriod4SectionSectionB3aSelf3aSelfCheckCheckⅠ.Ⅰ.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1教師：制作一些任務(wù)卡片、多媒體課件。2學(xué)生：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)習(xí)用品的名詞。Ⅱ.Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)談?wù)摵陀涗浄块g里物品的位置。2學(xué)習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)：連詞的用法。Ⅲ.Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1談?wù)摵瓦\(yùn)用介詞in，on，under。2連詞的用法。Ⅳ.Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生以口頭或書面形式

2、表達(dá)物體位置的能力。Ⅴ.Ⅴ.教學(xué)步驟教學(xué)步驟StepStep1：GreetingsGreetingstalkingtalking1師生互致問候。2自由交際。建議1：教師與學(xué)生之間進(jìn)行交際訓(xùn)練。教師可以利用多媒體呈現(xiàn)一個(gè)房間，根據(jù)這個(gè)房間所提供的信息進(jìn)行問答練習(xí)。建議2：學(xué)生之間進(jìn)行交際訓(xùn)練。讓學(xué)生利用所學(xué)的語言項(xiàng)目來問答物品的位置。StepStep2：ReviRevisisionon建議1：通過師生問答，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的語言點(diǎn)。教師播放

3、多媒體，呈現(xiàn)2b的相關(guān)內(nèi)容，然后向?qū)W生詢問一些上節(jié)課的問題。建議2：檢查家庭作業(yè)。學(xué)生兩人一組讀2b的短文，這樣既可以檢查學(xué)生的家庭作業(yè)的完成情況，又可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的語感。StepStep3：RetellingRetelling在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生改寫2b的內(nèi)容。目的是訓(xùn)練學(xué)生掌握對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換能力。建議1：文中以Kate的語氣描述了房間的物品，現(xiàn)在請(qǐng)你以Gina為第一人稱改寫短建議：讓學(xué)生觀

4、察自己房間里的物品，看看它們所在的方位，然后用英語寫下來，同時(shí)試著在句子里使用連詞。目的是練習(xí)學(xué)生的快速觀察能力以及檢查他們的英文書寫的正確性。Fexample：T：Class！Writeaboutwherethethingsinyourroomare.Usethewd“”ifyoucan.1Mydictionary__myradioareonthedesk.2Mypencilboxisinmyschoolbag_myschoolbag

5、isunderthedesk.StepStep6：SelfSelfCheckCheck建議：讓學(xué)生回憶所學(xué)過的所有物品的名詞，鼓勵(lì)他們把單詞寫到黑板上，看誰寫的最多。目的是讓學(xué)生快速?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)的單詞，并且進(jìn)行整理歸類。Fexample：T：Class！Writethethingsinyourroom.Furniture(家具)：Stationery(文具)：Others(其他)：StepStep7：GameGame建議：這個(gè)游戲的規(guī)則是：

6、學(xué)生根據(jù)首字母想出學(xué)過的單詞，越多越好，比比誰記住的單詞多。并不一定把所有的字母全寫出，一次可以選擇幾個(gè)，下次做游戲的時(shí)候換別的字母。Fexample：a—afternoon；are；am；an；；aunt；about；ask；at；alwaysb—...StepStep8：SummarySummary本節(jié)課我們不僅改寫了2b部分的短文，運(yùn)用本單元的知識(shí)點(diǎn)描述自己的房間，而且復(fù)習(xí)了我們學(xué)過的很多單詞，大家對(duì)單詞掌握的非常好。希望同學(xué)們繼