北師大版英語二下《unit 11》教學設(shè)計

1、Icancanclimbclimb教學設(shè)計：教學設(shè)計：1.學生分析：學生對于本學期教材的前四個單元的知識大部分都掌握，對于句型What’sthisIsit……？Whatarethese（those）Arethese（those）…Howmany…aretherewhatcolisit都較理解。每次單元測驗的最佳應答大部分都能選擇正確；對于新課的新單詞run、swim、read等，以前一年級下冊已經(jīng)接觸過部分單詞，也比較熟悉，但句型不夠熟

2、練。教學重點：教學重點：能夠聽、說、認讀單詞runreadswimwalkwritejump、dance、sing、talk、draw；初步掌握Ican…….Canyou？Yes，IcanNo，Ican’t。教學難點：教學難點：掌握新學單詞和句型，并且能夠運用新單詞新句式與他人進行詢問；can’t的發(fā)音和縮寫；shehe人稱的轉(zhuǎn)變。教學目標：教學目標：1.能夠聽、說、認讀單詞.runreadswimwalkwritejump、dance

3、、sing、talk、draw2.初步掌握Ican…….Canyou？Yes，IcanNo，Ican’t。3.能夠運用句型相互對話并做出動作。教學策略：教學策略：在教單詞時，結(jié)合動作及多種形式讀法，運用靈活多樣的教學方法幫助學生理解、鞏固。通過師生愉快交談，游戲，表演激發(fā)孩子們學習英語的興趣，產(chǎn)生學習的內(nèi)動力。教學過程：教學過程：1.Warmup（1）Freetalk：T：Goodmningafternoon，boysgirsSs：Go

4、odmningafternoon，MissLiT:Hello，Hello，I’mMissLiSs:HelloHelloI’m…..T:NicetomeetyouSs:Nicetomeetyoutoo（2）Let’sSing:“Redbirds”(Unit10的Let’sSing)2.PresentationT：What’sthis？Ss：It’sarabbitT：Rabbitcanjump（教師邊做動作邊重復jump）卡片Dance卡片

5、Run卡片Read卡片Sing卡片Write卡片Draw卡片talk教學反思教學反思本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版二年級下冊第11單元，教學重點是10個動作單詞。在教學中，結(jié)合二年級的學生特征，利用動作和玩游戲教學，課堂氣氛比較活躍，但課堂的紀律難以控制。在導入單詞時，多以師問生答，形式單一，容易使學生產(chǎn)生疲倦感。針對課堂用語，，這跟我自身的授課經(jīng)驗不足有很大的關(guān)系，一方面沒有考慮到授課對象的特點，另一方面對課堂用語規(guī)范性掌握不好。這方面我會加