《新航路的開(kāi)辟》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《新航路的開(kāi)辟》的教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)方面知識(shí)方面：了解和掌握新航路開(kāi)辟的原因及其產(chǎn)生的結(jié)果和影響；了解和掌握四次重要遠(yuǎn)航的經(jīng)過(guò)，以及西方能夠遠(yuǎn)航的可能性；鄭和下西洋和新航路開(kāi)辟的比較。能力方面能力方面：初步了解資本主義市場(chǎng)的萌芽和形成，掌握新航路開(kāi)辟的過(guò)程和新航路開(kāi)辟帶來(lái)的影響；培養(yǎng)學(xué)生不斷思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的思維能力；通過(guò)探究性

2、學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生從主客觀的角度分析歷史問(wèn)題，以及評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的能力。思想方面思想方面：切實(shí)感受和學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家們的冒險(xiǎn)和進(jìn)取精神；通過(guò)對(duì)鄭和和西方航海家的比較，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)正確認(rèn)識(shí)本民族存在的問(wèn)題，培養(yǎng)關(guān)注國(guó)家民族命運(yùn)的人文精神?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)】（1）重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的原因和影響。（2）難點(diǎn)：辯證分析新航路開(kāi)辟的影響（進(jìn)步性與災(zāi)難性）?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】講授法，

3、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，結(jié)合提問(wèn)、討論等諸方法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、自主探究，輔以板書和多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)。【講授新課】【講授新課】（時(shí)長(zhǎng)：45分鐘）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課（2分鐘）：【導(dǎo)課問(wèn)題設(shè)計(jì)】運(yùn)用類比的方法，通過(guò)設(shè)問(wèn)中國(guó)明朝時(shí)期的“鄭和下西洋”，導(dǎo)入本課。問(wèn)題1：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在世界航海史上最早的大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航行應(yīng)該是那一事件？（學(xué)生回答后，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。）【顯示字幕】中國(guó)明朝時(shí)期的鄭和下西洋?！菊故緢D片】鄭和的頭像和鄭和遠(yuǎn)洋航行時(shí)

4、的大海船。【播放聲音資料】從1405年到1433年，鄭和先后七次遠(yuǎn)洋航行，訪問(wèn)過(guò)亞非三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸地區(qū)。其規(guī)模之大、歷時(shí)之久、航行之遠(yuǎn)，在世界航海史上是空前的，比歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)。問(wèn)題2：那么，歐洲航海家最早的遠(yuǎn)洋航行大約出現(xiàn)在什么時(shí)候呢？（引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算時(shí)間并回答）大約在15世紀(jì)中后期，西歐人也開(kāi)始了大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航?；顒?dòng)，出現(xiàn)了對(duì)人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的事件──新航路的開(kāi)辟。3問(wèn)題3：

5、最先扶持開(kāi)辟新航路的是哪幾個(gè)國(guó)家？【學(xué)生回答】是西班牙和葡萄牙。為了與亞洲進(jìn)行直接的香料貿(mào)易，葡萄牙和西班牙分別扶持了向東和向西兩條路線的海上探險(xiǎn)。問(wèn)題4：在新航路開(kāi)辟的過(guò)程中，主要開(kāi)辟了哪幾條新航線？【展示圖片】新航路開(kāi)辟經(jīng)過(guò)的動(dòng)態(tài)示意圖?！撅@示字幕】迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的人物簡(jiǎn)介?！緦W(xué)生活動(dòng)】親身體驗(yàn)，重走新航路。學(xué)生以組為單位分別代表迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的四個(gè)船隊(duì)。教師指導(dǎo)學(xué)生利用“新航路開(kāi)辟經(jīng)過(guò)的動(dòng)態(tài)示意圖”

6、，準(zhǔn)確把握每條新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)、航線，區(qū)分西班牙和葡萄牙分別扶持的是哪幾條新航線、并注意在開(kāi)辟方向上有什么不同?！撅@示字幕】填充新航路開(kāi)辟簡(jiǎn)表。時(shí)間航海家開(kāi)辟的新航線扶持國(guó)家方向【教師總結(jié)】同學(xué)們，新航路的開(kāi)辟圓滿完成，你們也經(jīng)歷了狂風(fēng)巨浪的洗禮，感受了前人偉大的膽識(shí)和氣魄，你們會(huì)有什么收獲和感想呢？（學(xué)生自由發(fā)言）問(wèn)題5：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)想一想，新航路開(kāi)辟的完成會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？【顯示字幕】閱讀資料，思考問(wèn)題。（1）1520年，一位薩克森

7、商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說(shuō)：你還要感謝（）A西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米B葡萄牙商人從摩洛哥運(yùn)回了玉米C阿拉伯人從非洲運(yùn)來(lái)了玉米D葡萄牙人從美洲運(yùn)來(lái)了玉米（2）在當(dāng)時(shí)非洲的咖啡為什么會(huì)出現(xiàn)在美洲人的餐桌上？（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陸上？請(qǐng)同學(xué)們想一想，以上三則資料反映了一個(gè)什么問(wèn)題？（新航路的開(kāi)辟加強(qiáng)了歐洲、亞洲、非洲同美洲之間的聯(lián)系，初步形成了