“基因突變和基因重組”教學設計

1、“基因突變和基因重組基因突變和基因重組”教學設計教學設計1教學設計思路教學設計思路本節(jié)在引言部分指出生物的變異具有普遍性，變異可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異有三種來源，即基因突變、基因重組和染色體變異。本小節(jié)介紹了基因突變的概念、意義和特點，人工誘變在育種上的應用，以及基因重組的概念和意義，教材從實例引入基因突變的概念，是為了學生便于理解抽象的概念。在介紹基因突變的普遍性、隨機性、自然突變率低、有害性和不定向性時，教材

2、也舉了具體的實例。設計的旁欄思考題和小資料，也有利于學生加深對基因突變特點的理解。人工誘變在育種上有重要用途，可通過教材介紹的我國在誘變育種方面所取得的成就，對學生進行愛國主義教育。本小節(jié)內容與其他章節(jié)的聯系：（1）基因突變與DNA的復制有關；（2）基因重組與《生物的生殖和發(fā)育》中的減數分裂有關。2教學目標的確定教學目標的確定21知識目標知識目標（1）使用ppt進行直觀教學。（2）圖文對照閱讀，加深對知識的理解4教學難點教學難點基因突變