百分?jǐn)?shù)的意義教案

1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法西彭三?。耗灿駶虒W(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：六年級上冊77～78頁。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同，會運用百分?jǐn)?shù)解決簡單的實際問題。2.2.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。3.3.情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系

2、，了解數(shù)學(xué)的價值，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集含有百分?jǐn)?shù)的信息及課件。教學(xué)過程教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，引出百分?jǐn)?shù)。談話引入：課前老師讓大家收集生活中的百分?jǐn)?shù)，都找到了嗎？說說你是在哪兒找到的？并讀出相關(guān)的百分?jǐn)?shù)。小結(jié)：看來百分?jǐn)?shù)真是無處不在。人們在生活中為什么這么喜歡使用百分?jǐn)?shù)？這節(jié)課我們就來專門研究它。板書：百分?jǐn)?shù)的意義

3、和寫法。二、深入探索，理解每一個百分?jǐn)?shù)的具體意義。自從我校被列為九龍坡區(qū)首批農(nóng)村寄宿制學(xué)校以來，學(xué)校的住宿條件不斷改善，管理水平不斷提高，服務(wù)意識不斷增強。得到了越來越多的同學(xué)和家長的認(rèn)可。西彭三小學(xué)生寄宿比率情況表時間2008學(xué)年2009學(xué)年2010學(xué)年2011學(xué)年寄宿學(xué)生所占比率14.3%19.6%22.8%29%師：從表中可以看到今年寄宿學(xué)生所占的比率是29%，這個29%表達(dá)的是一個怎樣的數(shù)學(xué)信息呢？那我們就以小組的形式討論下面幾

4、個問題。小組討論:1、29%是誰和誰比較的結(jié)果２、這里是把誰看作100份29份又指的是誰３、說一說29%的具體意義。師：你能說說前面幾個百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？比較這些百分?jǐn)?shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？（寄宿學(xué)生所在的比率在不斷提高）（你真是一個善于觀察善于比較的孩子掌聲送給他）師：你是怎樣比較的？師：百分?jǐn)?shù)的分母都是100只要比較分子就行了，比較起來非常容易。難怪人們這么喜歡使用百分?jǐn)?shù).在生活中也隨處可見，這是一雙襪子的合格證，在上面你能找到百分?jǐn)?shù)嗎？

5、生：能！師：讀出來。生：成份：棉75%滌25%。（板書：75%25%）生：因為它含棉量高。師：也就是我們平常說的純棉。透氣、吸汗穿起來感覺很舒服。2、師：老師準(zhǔn)備買一部新手機有兩款手機我覺得都不錯經(jīng)過調(diào)查我了解下一面一些信息：品牌返修率%外觀滿意率諾基亞(某型號)０.５%65%TCL(某型號)1.1%96%你認(rèn)為老師應(yīng)選擇哪一款為什么３、師：我國文化博大精深，成語中也寓含著百分?jǐn)?shù)。你能根據(jù)下面的成語猜出百分?jǐn)?shù)嗎？百戰(zhàn)百勝（）；半信半疑（

6、）；百里挑一（）；十拿九穩(wěn)（）。根據(jù)百分?jǐn)?shù)猜成語死的可能性占90%，生的希望只有10%。（）４、閱讀下面的信息談?wù)勀愕母邢搿＃保?、我國耕地面積占世界總耕地面積的７％，我國人口占世界總?cè)丝诘?2％。２）、在某小學(xué)門口的小攤中合格的食品僅占30%.３）、我市城市小學(xué)生近視率達(dá)到了28%，農(nóng)村小學(xué)生近視率達(dá)到10%４）、我國的淡水資源總量為27000億立方米，占全球水資源的6%５）、全國已有手機用戶已經(jīng)達(dá)到3.6億但廢舊電池的回收率還不到1%