蟋蟀的住宅 導(dǎo)學(xué)案

1、7《蟋蟀的住宅》導(dǎo)學(xué)案《蟋蟀的住宅》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。3積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，激發(fā)學(xué)生觀察周?chē)挛锏呐d趣；難

2、點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣運(yùn)用富有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)讀中感、讀中悟、以讀促思。小組討論，合作探究，教師引導(dǎo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備回宮格本學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間兩課時(shí)課前（兩個(gè)課時(shí)共用）前（兩個(gè)課時(shí)共用）學(xué)案自學(xué)學(xué)案自學(xué)第一課時(shí)使用：第一課時(shí)使用：（一）初讀課文1、把課文讀正確、流利。2、認(rèn)會(huì)“宅、蔽、棄、慎、擇、穴、搜”并一字組兩個(gè)詞，寫(xiě)在書(shū)上的藍(lán)線內(nèi)。會(huì)寫(xiě)“宅、蔽、棄、毫、遇、擇、址、穴、掘、搜、傾、扒、拋”，并一字組兩個(gè)詞，寫(xiě)在書(shū)上

3、的方格內(nèi)。正確讀寫(xiě)“住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語(yǔ)。3、了解課文的大意。（二）、自讀課文，初步了解內(nèi)容。2、交流自學(xué)生字詞情況3、交流識(shí)字方法。4、說(shuō)說(shuō)課文的大意。（二）、自讀課文，初步了解內(nèi)容。1讀課文，小組討論課文的主要內(nèi)容。2討論文中不理解的詞句，提出質(zhì)疑。（三）結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。三、班級(jí)展示：三、班級(jí)展示：1、展示生字詞。2、展示讀課文。3、展示對(duì)課文

4、的理解。四、質(zhì)疑探究四、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問(wèn)題嗎？如還有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。五、自悟自得五、自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課中（第二課時(shí)）中（第二課時(shí)）一、小組合作一、小組合作(一)自讀課文，了解蟋蟀的住宅是什么樣子的，有什么特點(diǎn)1、一般來(lái)說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)住的地方叫住宅，動(dòng)物住的地方，叫窩、巢、穴等；而蟋蟀是一種昆蟲(chóng)，為什么這里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？（作者在這里采用了擬人的手法，表現(xiàn)了作