《蟋蟀的住宅》教學設計詳

1、《蟋蟀的住宅》教案《蟋蟀的住宅》教案東豐縣第二實驗小學東豐縣第二實驗小學趙紅偉趙紅偉教學內容教學內容：人教版四年級上冊第七課《蟋蟀的住宅》。教學目標：教學目標：1會認7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、毫不可惜”等詞語，摘抄把蟋蟀當作人來寫的句子。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點以及它的建造過程。3積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。4體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，激起觀

2、察自然界的興趣。教學重難點：教學重難點：教學重點教學重點：理解蟋蟀住宅的特點以及它的建造過程，通過重點詞語體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。教學難點教學難點：體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。課時分配：課時分配：2課時。第一課時第一課時：整體把握課文內容；正確讀寫生字詞；了解蟋蟀住宅選址方面的特點。第二課時第二課時：了解蟋蟀的住宅外部、內部的特點，以及它的建造過程；深入品讀課文（理解“偉大的工程”、品味文章形象生動的

3、語言）；了解本文作者法布爾以及《昆蟲記》，激發(fā)課外閱讀的興趣。教學準備教學準備多媒體課件教學流程教學流程第一課時第一課時（一）（一）、激趣導入，揭題質疑、激趣導入，揭題質疑師：（出示圖片））同學們，這是誰？你認識嗎？4）齊讀。）齊讀。3、理解課文內容，理清課文層次。、理解課文內容，理清課文層次。師：課文圍繞蟋蟀的住宅，寫了哪幾個方面的內容呢？整篇課文可以分幾部分？預設1：住宅的選址、住宅外部的樣子、內部的樣子（綜合這三方面即蟋蟀住宅的特

4、點）師：蟋蟀住宅的選址、樣子，這些都與住宅本身的特點有關。（板書：特點）（板書：特點）預設2：住宅的建造過程師：講了住宅的建造過程。（板書：建造）（板書：建造）課文就是從這兩大方面寫了蟋蟀的住宅。（PPT：課文層次）（三）（三）、細讀課文，深入理解、細讀課文，深入理解師：那么，蟋蟀的住宅究竟有哪些特點呢？請你再次默讀課文第2至6自然段，劃一劃相關的語句。師：你們找到了哪些特點？生讀出找到的句子后，師：這是住宅什么方面的特點呢？概括出三個

5、方面：選址、外部、內部。（板書：選址、外、內）（板書：選址、外、內）1、講解選址方面的特點、講解選址方面的特點1）理解“隨遇而安”）理解“隨遇而安”師：那么，住宅的選址又有什么特點呢？誰找到了相關的句子？預設：它常常慎重地選擇住址……從大廳直到臥室。師：找得很準確，我們一起來看第2自然段。這段話中有個詞語叫隨遇而安，它出現(xiàn)在哪一句話中？大聲地讀出來。ppt：蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。師：聯(lián)系上下文，你能猜一猜隨遇而安的意思嗎？（生答

6、）師：隨就是順從，遇就是遭遇，安就是滿足。意思就是能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（ppt出示意思）2）把蟋蟀與別的昆蟲作對比）把蟋蟀與別的昆蟲作對比師：誰喜歡隨遇而安？誰不肯隨遇而安呢？預設：別的昆蟲喜歡隨遇而安，蟋蟀不肯隨遇而安。師：別的昆蟲是怎樣隨遇而安的？預設：別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。（ppt出示）師：你們從哪些詞語中體會到別的昆蟲隨遇而安？預設：臨時、隱蔽所、不費功夫、毫不