高中生物第二節(jié) 胚胎工程 教案

1、1第二節(jié)胚胎工程教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力方面：1.描述體外受精和胚胎體外培養(yǎng)。2.簡(jiǎn)述胚胎移植和胚胎分割。3.說出胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和胚胎干細(xì)胞核移植4.舉例說出胚胎工程的應(yīng)用。5.嘗試搜集胚胎干細(xì)胞研究進(jìn)展的資料過程與方法方面：學(xué)會(huì)總結(jié)技術(shù)流程圖，比較分析不同技術(shù)的異同。情感態(tài)度、價(jià)值觀方面：通過胚胎工程技術(shù)的學(xué)習(xí)，體會(huì)技術(shù)對(duì)改善生活的關(guān)鍵作用。教學(xué)重點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：體外受精，胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

2、教學(xué)過程：（導(dǎo)入新課）復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程。受精卵受精卵→卵裂卵裂→囊胚囊胚→原腸胚原腸胚→組織器官分化組織器官分化→幼體幼體與卵生動(dòng)物的體外發(fā)育不同，哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育全過程都是在母體內(nèi)完成的，但是由于子宮條件的難以模擬以及胎盤構(gòu)成的復(fù)雜性，到目前為止，沒有任何一個(gè)科學(xué)家能夠在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完全在實(shí)驗(yàn)設(shè)備中完成胚胎發(fā)育的過程。所以，能夠進(jìn)行人工干預(yù)的過程只能是受精卵、卵裂以及囊胚期，故胚胎工程的操作對(duì)象往往是受精卵或者是早期

3、胚胎，因?yàn)樵缙谂咛グl(fā)育可以在人工模擬的條件下進(jìn)行。一、體外受精和胚胎體外培養(yǎng)（學(xué)生活動(dòng)）閱讀課文，P4748，總結(jié)體外受精的技術(shù)流程。（總結(jié)歸納）體外受精:采取雌性動(dòng)物的卵細(xì)胞和雄性動(dòng)物的精子，使其在試管中受精。包括（1）取精子，并培養(yǎng)使之獲能（2）取卵母細(xì)胞，培養(yǎng)（3）精卵共同培養(yǎng)，受精胚胎體外培養(yǎng)：應(yīng)用人工創(chuàng)造的環(huán)境，對(duì)獲取的早期胚胎進(jìn)行體外培養(yǎng)。需要注意的是，在取卵母細(xì)胞之前，往往要對(duì)雌性動(dòng)物進(jìn)行超數(shù)排卵處理，一般靜3由受體完成克

4、隆動(dòng)物的技術(shù)。（5）胚胎干細(xì)胞的主要用途：基因敲除，獲得移植器官。培育出人造組織器官，用于器官移植。改良創(chuàng)造動(dòng)物新品種。可以看出胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用是最廣泛的，前邊的幾項(xiàng)技術(shù)都可以看作是輔助生殖技術(shù)，目的往往是育種。而胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以用于基礎(chǔ)學(xué)科的研究，也可以用在臨床醫(yī)學(xué)上，也可以用在育種工作中，所以，這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展前景是最廣闊的。小結(jié)小結(jié)：體外受精和胚胎外培養(yǎng)可以獲得試管動(dòng)物，體外受精就是采取雌性卵細(xì)胞和雄性動(dòng)物的精子，使其

5、在體外受精，胚胎體外培養(yǎng)是應(yīng)用人工創(chuàng)造的環(huán)境，對(duì)獲取的早期胚胎過行體外培養(yǎng)?！景鍟O(shè)計(jì)】【隨堂練習(xí)】1.判斷題（1）體外受精是一種克隆技術(shù)，屬于無性繁殖過程。（）（2）同卵雙生胎兒是經(jīng)過胚胎分割技術(shù)獲得的。（）2.選擇題（1）有關(guān)試管動(dòng)物的說法，不正確的是（）A需要進(jìn)行胚胎移植B在試管中進(jìn)行體外受精和體外胚胎培養(yǎng)C胚胎發(fā)育的后期是在母體子宮內(nèi)完成的D在試管中發(fā)育起來的動(dòng)物（2）胚胎分割技術(shù)的理論依據(jù)是（）A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞全能性C.細(xì)