五年級語文集體備課活動記錄

1、1盧龍縣中小學(xué)集體備課活動記錄盧龍縣中小學(xué)集體備課活動記錄單位：位：盧龍縣第三實驗小學(xué)盧龍縣第三實驗小學(xué)學(xué)科組（年級組）：五年級語學(xué)科組（年級組）：五年級語文時間2014.2.262014.2.26地點辦公室辦公室主備教師主備教師逯葉逯葉參加領(lǐng)參加領(lǐng)導(dǎo)程春梅程春梅輔備教師輔備教師楊春艷楊春艷馬輝馬輝宋素娟宋素娟備課單元備課單元及題目及題目第一單元：走進西部第一單元：走進西部本學(xué)期本單元本學(xué)期本單元第（第（1）次活動）次活動教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目

2、標(biāo)1本單元的20個生字，會認、會寫、會用；能正確認讀本單元的27個二類字。2能正確、流利、有感情的朗讀課文。3用自己的話講述文中故事。4體會重點句、段的含義。5積累本組課文中的優(yōu)美句、段，并試著背下來。6通過策劃一次和遠方的小伙伴的手拉手活動，并激發(fā)口語交際和寫作欲望，進行寫作。7引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、建設(shè)西部的豪情。教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點1

3、、通過對文中重點詞句的朗讀、領(lǐng)悟，體會作者的感情。2、有意地拓展課程資源，加強學(xué)科間的整合。3、通過策劃一次和遠方的小伙伴的手拉手活動，并激發(fā)口語交際和寫作欲望，進行寫作。4、引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、建設(shè)西部的豪情。教學(xué)用具教學(xué)用具課件課件教學(xué)流程教學(xué)流程主備預(yù)案詳說主備預(yù)案詳說輔備修改意見輔備修改意見確定初案框架確定初案框架8苦的情況下，西部建設(shè)者們以

4、智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌?！恫菰奉A(yù)案《草原》預(yù)案1課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料：并初步了解有關(guān)草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，例如，服飾特點、生活特點。2理清作者的寫作順序，從整體上把握課文。文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠客

5、圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美，最后以凝煉的詩句總結(jié)全文。要引導(dǎo)學(xué)生體會這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點。3本文語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此要加強有感情朗讀的指導(dǎo)。可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗，邊讀邊想象畫面：草原一碧千里而又不失秀美的風(fēng)光；馬疾馳，車相隨，襟飄帶舞，歡聲笑語迎遠客的場景；敬酒聯(lián)歡的熱鬧場面。要讓學(xué)生通過自己的朗讀將大家?guī)нM草原，并在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，背誦第一二自然段。4品讀優(yōu)美語