人教版語文七年級上冊新版教案第5課《〈世說新語〉兩則》

1、1《世說新語》兩則《世說新語》兩則課型：課型：文言文講讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力：知識與能力：了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德。過程與方法：過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象，組織討論有爭論的問題，鼓勵有創(chuàng)見性的意見。情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：注意語言品味，語感的形成，情感熏陶的基礎(chǔ)上突出文體色彩，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解古代

2、聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信，尊重他人的美德。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：注意引導(dǎo)學(xué)生品味語言，形成語感教學(xué)方法：教學(xué)方法：誦讀、復(fù)述、疏通、討論，自主、合作、探究教學(xué)媒體：教學(xué)媒體：多媒體課時：課時：2課時課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)生：熟讀課文，復(fù)述課文。查閱有關(guān)作者及作品的資料。教師：查閱有關(guān)作者及作品的資料。教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時：《詠雪》第一課時：《詠雪》（一）新課導(dǎo)入：（一）新課導(dǎo)入：課前兩分鐘訓(xùn)練，請一名同學(xué)講述“司

3、馬光砸缸”的故事。同學(xué)們，其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年。（二）文學(xué)常識：（二）文學(xué)常識：學(xué)生簡介作者及作品，教師補(bǔ)充?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作，由南朝宋劉義慶組織門客編纂而成，所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事?！妒勒f新語》全書原835文中還有什么地方可以看出作者對道韞的贊賞？文章結(jié)尾交待了謝道韞

4、的身份。小結(jié)：全文以寥寥數(shù)筆，就將當(dāng)時的環(huán)境和雪的形態(tài)和神韻展現(xiàn)在我們面前。作者能做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于他使用一些非常形象的比喻，凝煉生動的語言。（六）拓展訓(xùn)練：（六）拓展訓(xùn)練：運(yùn)用比喻這種修辭描繪不同形態(tài)的雪，同時也要寫出意蘊(yùn)。“撒糖空中差可擬?！薄拔慈艋被ㄓL(fēng)飄?！薄拔慈豉Z毛當(dāng)空舞?！薄懊扌跫婏w差可擬?！薄拔慈衾婊祜w?！薄拔慈籼煜缮俸?。”“櫻花飄落差可擬?！薄拔慈粲裥检o靜落?！保ㄆ撸┳鳂I(yè)：（七）作業(yè)：翻譯《詠雪》第二課時：《陳太

5、丘與友期》第二課時：《陳太丘與友期》（一）新課導(dǎo)入：（一）新課導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了才華橫溢的謝道韞，這節(jié)課我們來結(jié)識另外一位聰明的少年——元方。（二）分析題目：（二）分析題目：陳太丘是元方的父親，做過太丘縣令。“與友期”是與他的朋友相約。（三）朗讀課文。（三）朗讀課文。1教師范讀，學(xué)生跟讀。2學(xué)生自由練習(xí)朗讀。要求把握人物對話的語氣、表情，注意節(jié)奏。3去掉標(biāo)點(diǎn)，讓學(xué)生朗讀，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識古文。4學(xué)生分角色朗讀，教師要加以指導(dǎo)，如句讀