(金榜題庫)2014屆高考生物總復(fù)習(xí) 課時提升作業(yè)(三十)第3章 第2、3節(jié)生物群落的構(gòu)成 蘇教版必修3

1、1（金榜題庫）（金榜題庫）20142014屆高考生物總復(fù)習(xí)屆高考生物總復(fù)習(xí)課時提升作業(yè)（三十）第課時提升作業(yè)（三十）第3章第2、3節(jié)生物群落的構(gòu)成生物群落的構(gòu)成生物群落的演替生物群落的演替蘇教版必修蘇教版必修3(30(30分鐘分鐘5050分)一、選擇題一、選擇題(包括包括5小題，每小題小題，每小題6分，共分，共3030分)1.下列有關(guān)種群和群落的研究和分析中，正確的是()A.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計得到的種群密度比實際數(shù)值要低

2、B.對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)采用的是抽樣檢測法C.對小動物的種群密度進行調(diào)查時，不能采用標(biāo)記重捕法，一定要采用樣方法D.某同學(xué)決定以校園內(nèi)的池塘為對象進行豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層取樣2.(2013玉溪模擬)下列有關(guān)植物群落分層現(xiàn)象的解釋，不正確的是()A.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互作用的結(jié)果B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等C.種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一

3、現(xiàn)象，合理搭配種植的品種3.(2013蘇州模擬)下圖所示為某一規(guī)模農(nóng)場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析錯誤的是()A.100年中生物的多樣性不斷降低B.1875年比1850年植物種類增多，群落結(jié)構(gòu)趨于簡單C.1950年時，農(nóng)場中的生物群落沒有明顯的分層現(xiàn)象D.農(nóng)作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢4.(2011江蘇高考)我國西南橫斷山區(qū)被公認為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見下表。垂