3-第三章動(dòng)物在生物圈中的作用-畢

1、集體備課教案主備人備課組成員八年級(jí)生物組課題第三章動(dòng)物在生物圈中的作用課時(shí)及授課時(shí)間課時(shí)年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用；2.說(shuō)出動(dòng)物如何促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；3.描述動(dòng)物如何幫植物傳粉、傳播種子；能力目標(biāo)1.通過(guò)資料分析及畫簡(jiǎn)圖培養(yǎng)分析、歸納的能力。2.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，解釋生產(chǎn)實(shí)踐中有關(guān)現(xiàn)象。3.設(shè)計(jì)符合當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物保護(hù)方案。情感目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的利害關(guān)系；2.

2、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)物怎樣維持生態(tài)平衡。2、動(dòng)物怎樣促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。3、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1、動(dòng)物怎樣維持生態(tài)平衡。2、動(dòng)物怎樣促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。教學(xué)用具幻燈片、相關(guān)視頻、掛圖、模型等教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)講解法、討論法、觀察法、歸納總結(jié)法等教學(xué)過(guò)程一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入設(shè)想如果世界上沒(méi)有動(dòng)物的存在將是什么樣的現(xiàn)象？如果沒(méi)有動(dòng)物

3、的存在，人類沒(méi)有肉吃，植物會(huì)瘋長(zhǎng)，有些植物不能結(jié)果......最后引出動(dòng)物在自然界中充當(dāng)重要的角色從而引入新課。二、二、新課講授新課講授（一）在生態(tài)平衡中的重要作用學(xué)生閱讀資料思考一下問(wèn)題：1、資料一中為什么在人們大量捕殺麻雀后專家呼吁要保護(hù)麻雀？2、在自然生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限的增長(zhǎng)？為什么？學(xué)生分析討論后得出結(jié)論，教師指引總結(jié)得出：1.麻雀雖然會(huì)啄食和糟蹋農(nóng)作物，但是麻雀也會(huì)捕食農(nóng)作物上的害蟲，使農(nóng)作物免受害蟲之災(zāi)，剿滅

4、麻雀”，會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到更大的危害。2.在自然生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量不能無(wú)限的增長(zhǎng)。因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，保持著相對(duì)的穩(wěn)定。順勢(shì)提出生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占備注(補(bǔ)充)害的方面，我們應(yīng)該從正反兩方面正確的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的作用。三、課堂小結(jié)（三、課堂小結(jié)（進(jìn)行情感教育）：動(dòng)物在生物圈中的作用：1、維持生態(tài)平衡中起重要作用2、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3、幫助植

5、物傳粉、傳播種子4、其他作用（對(duì)植物或?qū)?dòng)物造成危害、改善環(huán)境等）進(jìn)行情感教育四、課堂檢測(cè)：四、課堂檢測(cè)：1、對(duì)于重慶古城因蝗災(zāi)急需5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀和20萬(wàn)只青蛙的做法，你認(rèn)為（）A多此一舉B引進(jìn)這些動(dòng)物會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護(hù)環(huán)境C我們可以用過(guò)大量農(nóng)藥來(lái)消滅蝗蟲2、人類開(kāi)發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是（）A禁止捕魚B及時(shí)適時(shí)捕撈成魚C及時(shí)捕撈小魚D大量投入魚苗3、下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是

6、（）A生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變4、科學(xué)家認(rèn)為生態(tài)平衡失調(diào)的眾多因素中可以控制的因素是（）A火山B地震C臺(tái)風(fēng)D人類活動(dòng)5、在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)（）A緩慢上升B迅速上升C仍保持相對(duì)穩(wěn)定D先迅速上升后急劇下降6、我們把依靠昆蟲傳粉的花稱為蟲媒花，下列關(guān)于蟲媒花的特征不

7、正確的是（）A花朵大而鮮艷B花粉多而輕C具有芳香的氣味D具有甘甜的花蜜7、丸花蜂在取食花蜜的同時(shí)，也幫助植物（）A、傳粉B、生長(zhǎng)C、傳播種子D、A、B、C都不對(duì)8、下列各項(xiàng)不屬于生物防治的是()A.獅吃羚羊；B.周氏嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國(guó)白蛾的幼蟲體內(nèi)；C.引入青蛙消滅蝗蟲；D.七星瓢蟲吃蚜蟲9、下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的說(shuō)法不正確的是()A.幫助植物傳粉、傳播種子B.用于觀賞；C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；D.維持生態(tài)平衡。10、下列發(fā)