人教版2017二年級上冊數(shù)學全冊教案

1、第1單元單元長度單位長度單位第1課時課時認識厘米認識厘米用厘米量用厘米量【學習內(nèi)容學習內(nèi)容】：課本P23，例1、2、3【學習目標學習目標】：1.學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2.讓學生在具體活動中用身體作計量單位去測量同一長度，來經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的必要性。3.認識尺子并知道尺子的作用，能用尺子進行正確地測量物體。（限整厘米）4.讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認識長度單位厘米

2、，初步建立1厘米的長度觀念?！緦W習重點、難點學習重點、難點】：認識厘米，并學會用厘米測量?！緦W習過程學習過程】：一、情景導入，激發(fā)興趣談話：古時候人們是怎樣測量物體的長度呢？學生發(fā)揮想象，各抒己見。[設(shè)計意圖]：從學生身邊的熟悉的事物引入，激發(fā)學生學習的興趣。二、組織活動，體驗統(tǒng)一長度單位的必要性組織學生用身體作標準量同一長度。1.教師先明確活動的方法。2.學生活動，教師巡視指導。學生活動，同桌交流。5、鞏固1厘米的表象。請小朋友用手勢

3、比劃1厘米的長度。閉上眼睛想1厘米的長度等。6、想想在自己的周圍，生活中有哪些事物也是大約1厘米長的？讓學生去找大約1厘米長的物體。幫助學生形成1厘米的鮮明表象。（二）、用厘米量1.我們已經(jīng)知道了量的方法，也對1厘米有了初步的表象，下面我們就來量一量物體的長度。請小朋友用手中的尺子量一量老師為你們準備的紙條。注意測量的方法要正確。2.學生測量紙條。教師巡視，加強個別指導。3.交流反饋。教師再次強調(diào)測量的正確方法。[設(shè)計意圖]：讓學生在具