初中物理新課標(biāo)

1、1全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)目錄第一部分第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設(shè)計(jì)思路第二部分第二部分課程目標(biāo)課程目標(biāo)一、總目標(biāo)二、分目標(biāo)第三部分第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、科學(xué)探究二、科學(xué)內(nèi)容1物質(zhì)2運(yùn)動(dòng)和相互作用3.能量第四部分第四部分實(shí)施建議實(shí)施建議一、教學(xué)建議二、評價(jià)建議三、教材編寫建議四、課程資源的開發(fā)與利用建議附錄、、學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)說明、、行為動(dòng)詞說明、、科學(xué)探究實(shí)例3將信息技術(shù)融于物理教學(xué)

2、。5.5.注重評價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展注重評價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展在新的評價(jià)觀念指導(dǎo)下，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系，注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合，發(fā)展性評價(jià)與甄別性評價(jià)結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升、教師的不斷進(jìn)步和物理課程的逐漸完善。三、課程設(shè)計(jì)思路三、課程設(shè)計(jì)思路1.《標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國教育方針、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的指導(dǎo)思想和《全日制義務(wù)教育課程方案》的要求，依據(jù)中學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，將全面提升中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)作

3、為物理課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本定位，在此基礎(chǔ)上規(guī)定了面向全體學(xué)生的基本學(xué)習(xí)要求。2.《標(biāo)準(zhǔn)》繼承了我國中學(xué)物理課程的優(yōu)良傳統(tǒng)，依據(jù)義務(wù)教育階段物理課程目標(biāo)定位，為了學(xué)生的全面發(fā)展，分別從課程目的、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面形成了義務(wù)教育物理課程的基本理念，在“知識(shí)與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面提出了相應(yīng)的義務(wù)教育階段物理課程的培養(yǎng)目標(biāo)。3.《標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”由科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容組成，其中科學(xué)探究包含提出問題

4、、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、表達(dá)與交流等要素，這些要素應(yīng)靈活滲透在教學(xué)過程的各個(gè)方面。將科學(xué)探究納入“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，旨在加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。4.“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的科學(xué)內(nèi)容分別以“物質(zhì)”、“運(yùn)動(dòng)和相互作用”和“能量”為一級(jí)主題，對中學(xué)生應(yīng)掌握的物理內(nèi)容提出了要求。在每個(gè)一級(jí)主題下劃分了若干二級(jí)主題，在每個(gè)二級(jí)主題下又列出了若干三級(jí)主題。每個(gè)三級(jí)主題都是對全體學(xué)生的具體要求，這些三級(jí)主題靈活地融

5、進(jìn)了“知識(shí)與技能”、“過程與方法”及“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的課程目標(biāo)。5.為進(jìn)一步將課程基本理念和課程目標(biāo)滲透到“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，在科學(xué)內(nèi)容中增設(shè)了樣例和活動(dòng)建議，它們不是硬性要求的內(nèi)容，主要為了幫助教師理解科學(xué)內(nèi)容中三級(jí)主題的具體含義。第二部分第二部分課程目標(biāo)課程目標(biāo)一、總目標(biāo)一、總目標(biāo)義務(wù)教育階段物理課程的總目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生：?學(xué)習(xí)終身發(fā)展必需的物理基礎(chǔ)知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在分析問題、解決問題或作決定