動物的行為教案)

1、《動物的行為》教案《動物的行為》教案一、教案背景：動物的行為是目前生物學研究中一個十分活躍的的領域，動物的行為知識與人類的生活和生產有密切聯系，在自然界中的動物每時每刻都要對體內外環(huán)境的變化作出相應的反應，為了突出動物生存和發(fā)展的關系，根據學生的認知規(guī)律和初中學生的心理特征，學生對認識動物的本質特征有濃厚的興趣，而且平時生活中也喜歡去觀察，了解動物與其生活的環(huán)境是相適應的，對自身的生存和種族的延續(xù)有重要的意義，對初中學生愛護動物、保護環(huán)

2、境有現實的教育意義。二、教材分析：動物的行為是動物適應生活環(huán)境所表現出來的各種動作，動物的行為對動物的生存和發(fā)展十分有利。教材首先根據各種行為對動物的作用，簡要介紹了動物的覓食行為、繁殖行為、爭斗行為、防御行為和社群行為等。同時讓學生在討論、探究活動中，了解個中動物行為的特點以及對動物本身的意義。最后，教材又介紹了動物行為的特點，以及動物行為對動物生存和發(fā)展的意義。三、學情分析：本節(jié)內容的文本學習，為學生提供一些動物行為方面的資料，有豐

3、富的圖片、視頻的演示，同時動物行為的多樣性也會使激發(fā)學生的趣，而且在學生從小學到初中已有的知識、生活經驗的基礎上，很容易理解和掌握本節(jié)內容。四、教法、學法：根據新課程理念及本節(jié)課的具體內容，主要從研究性學習的角度進行教學設計，讓學生在主動參與過程中進行學習，讓學生在觀察圖片、七、課前準備七、課前準備教師：查找和利用農村遠程教育資源，制作多媒體課件。學生：預習并查找有關動物行為的圖片和文字資料，螞蟻和蜜蜂的生活習性。八、課時安排：八、課時

4、安排：1課時課時九、教學過程九、教學過程：程序教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境導入新課1、配樂詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@是描述自然界中什么樣的場景？2、讓學生舉生活中經?？梢钥吹搅硗庖恍╊愃茍雒?，這些生動的場景，都是一個個動物的行為。什么是動物的行為呢？（帶著問題進入新課的學習）背誦唐詩《絕句》并描述所想到的場景學生舉例：（如：孔雀開屏，蜜蜂采蜜，螞蟻搬家，貓捉老鼠，還有小學里學的課文：“大雁南飛”等）概括概念設計思