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1、1古詩詞賞析古詩詞賞析1中考詩歌鑒賞意境型考題復習課中考詩歌鑒賞意境型考題復習課一、??嫉脑娫~類型有:一、常考的詩詞類型有:懷古抒懷詩:吊古傷今,壯志難酬的無奈之情。懷古抒懷詩:吊古傷今,壯志難酬的無奈之情。游子思鄉(xiāng)詩:對故鄉(xiāng)的思念,旅途中的孤獨寂寞。游子思鄉(xiāng)詩:對故鄉(xiāng)的思念,旅途中的孤獨寂寞。贈友送別詩:對友人的留戀與不舍,以及對友人贈友送別詩:對友人的留戀與不舍,以及對友人的擔憂或祝福。的擔憂或祝福。邊塞征戰(zhàn)詩:對和平的渴望,對故鄉(xiāng)
2、的思念,渴望建功立業(yè),報效國家。邊塞征戰(zhàn)詩:對和平的渴望,對故鄉(xiāng)的思念,渴望建功立業(yè),報效國家。山水田園詩:前者是對大自然的熱愛,后者是對田園閑適生活的向往。隱逸的情懷山水田園詩:前者是對大自然的熱愛,后者是對田園閑適生活的向往。隱逸的情懷與對官場生活的厭倦。與對官場生活的厭倦。二、考場常常賞析的句子有:寫景名句二、考場常常賞析的句子有:寫景名句修辭名句修辭名句哲理名句哲理名句典故名句典故名句常頌名句常頌名句1、寫景名句如“大漠孤煙直,
3、長河落日圓”、寫景名句如“大漠孤煙直,長河落日圓”“晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲”“晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲”2、修辭名句如“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”、修辭名句如“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”“沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春”“沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春”3、哲理名句如“問君何能爾,心遠地自偏”、哲理名句如“問君何能爾,心遠地自偏”“落紅不是無情物化作春泥更護花”“落紅不是無情物化作春泥更護花”4、典故名句如“持節(jié)云中,何日遣馮唐”、典
4、故名句如“持節(jié)云中,何日遣馮唐”“報君黃金臺上意,提挈玉龍為君死”“報君黃金臺上意,提挈玉龍為君死”5、常頌名句如“會當凌絕頂,眾山小”、常頌名句如“會當凌絕頂,眾山小”“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!薄伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!比?、三、理解品味文言詩詞,人們有很多高雅的方法:理解品味文言詩詞,人們有很多高雅的方法:1、煉字角度、煉字角度2、畫面角度、畫面角度3、修辭角度、修辭角度4、哲理角度、哲理角度5、情感角度、情感角度6、
5、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)手法(一)鑒賞字詞:鑒賞字詞:字詞品味:這種方法,從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、字詞品味:這種方法,從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛柔、宏微這些角度賞析:①錦帽貂裘,千騎卷平岡;②紅杏枝頭春意鬧;③簾卷西剛柔、宏微這些角度賞析:①錦帽貂裘,千騎卷平岡;②紅杏枝頭春意鬧;③簾卷西風,人比黃花瘦;④山光悅鳥情,潭影空人心。風,人比黃花瘦;④山光悅鳥情,潭影空人心。1、動詞:在鑒賞詩歌時,我們要重點注意動詞,特別
6、是具有“多重含義”的動詞。、動詞:在鑒賞詩歌時,我們要重點注意動詞,特別是具有“多重含義”的動詞。例:感時花濺淚,恨別鳥驚心?!盀R”、“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩人例:感時花濺淚,恨別鳥驚心?!盀R”、“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。公式:詞語感時恨別的內心痛苦。公式:詞語詞意詞意效果效果描寫內容描寫內容情感。情感。答題套路:句子中“答題套路:句子中“@@@@”一詞,有“”一詞,有“&&&&&&&&”
7、之意,運用了(”之意,運用了(@@@@修辭手法修辭手法表現(xiàn)手法),表現(xiàn)手法),生動形象生動形象傳神地表達了作者傳神地表達了作者&&&&&&&&&&&&&&的思想感情。的思想感情。2、修飾語:大部分為形容詞,它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。例:黃河遠上、修飾語:大部分為形容詞,它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。例:黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。一個“孤”字,寫盡環(huán)境之孤苦,由此可達人心。白云間,一片孤城萬仞山。一個“孤”字,寫盡環(huán)境之
8、孤苦,由此可達人心。3、特殊詞:在詩文中,有一些詞本身與眾不同,讀者能很快找到它們:、特殊詞:在詩文中,有一些詞本身與眾不同,讀者能很快找到它們:(1)(1)疊詞:疊詞作用不外兩種:增強語言的韻律感或是起強調作用。疊詞:疊詞作用不外兩種:增強語言的韻律感或是起強調作用。楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。(《其一》劉禹錫《其一》劉禹錫)(2)(2)表顏色的詞:顏色一般表現(xiàn)心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣
9、氛。欣表顏色的詞:顏色一般表現(xiàn)心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛。欣賞時,或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼,體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏:“兩個黃賞時,或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼,體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,黃、翠、白、青四種顏色,點綴得錯落有致,而且由點鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,黃、翠、白、青四種顏色,點綴得錯落有致,而且由點到線,向著無限的空間延伸,畫面靜中有動,富有鮮明的立體節(jié)奏感。
10、到線,向著無限的空間延伸,畫面靜中有動,富有鮮明的立體節(jié)奏感。(3)(3)虛詞:在古典詩詞中,虛詞的錘煉恰到好處時,可以獲得疏通文氣,開合呼虛詞:在古典詩詞中,虛詞的錘煉恰到好處時,可以獲得疏通文氣,開合呼應,悠揚委曲,活躍情韻,化板滯為流動等美學效果。應,悠揚委曲,活躍情韻,化板滯為流動等美學效果。這類題答題時,要抓住這些詞,從詞性、色彩、修辭及表達的情感上去把握它的這類題答題時,要抓住這些詞,從詞性、色彩、修辭及表達的情感上去把握它
11、的內涵,分析時要結合全詩的意境和情感去回答,不能孤立的去談詞的作用。內涵,分析時要結合全詩的意境和情感去回答,不能孤立的去談詞的作用。答題公式:詞語答題公式:詞語效果效果情形情形情感情感答題模式:“答題模式:“&&&&”一詞,生動形象(傳神”一詞,生動形象(傳神貼切)地描繪出(刻畫出)切)地描繪出(刻畫出)@@@@@@@@@@的情形,表現(xiàn)了詩人的情形,表現(xiàn)了詩人的思想感情。的思想感情。(二)、畫面欣賞,如:詩人以泉流之動態(tài)襯山村的靜態(tài),
12、以泉流之聲響襯山村之(二)、畫面欣賞,如:詩人以泉流之動態(tài)襯山村的靜態(tài),以泉流之聲響襯山村之寧靜?!懊髟滤砷g照”寫靜態(tài)遠景,可以是明月初升,透過松林看到斑駁圓月,月亮就寧靜。“明月松間照”寫靜態(tài)遠景,可以是明月初升,透過松林看到斑駁圓月,月亮就像懸掛在樹梢上;也可以是皓月高懸,月光傾瀉,樹影斑駁,風影移動,姍姍可愛。像懸掛在樹梢上;也可以是皓月高懸,月光傾瀉,樹影斑駁,風影移動,姍姍可愛?!扒迦狭鳌保瑢憚討B(tài)近景,喑含水聲,雨后山泉微
13、漲,“石上流”明其線,水線聲“清泉石上流”,寫動態(tài)近景,喑含水聲,雨后山泉微漲,“石上流”明其線,水線聲亦輕,山村中萬籟俱寂,惟聞水聲潺潺。亦輕,山村中萬籟俱寂,惟聞水聲潺潺。答題公式:翻譯答題公式:翻譯擴寫擴寫聯(lián)想聯(lián)想這類題的擬這類題的擬題方式:(題方式:(1)這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?()這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?(2)請用你的話把詩中的畫面描繪出來)請用你的話把詩中的畫面描繪出來3古詩詞賞析古詩詞賞析3的傷感;仕途失意的苦悶;
14、告慰平生的喜悅。的傷感;仕途失意的苦悶;告慰平生的喜悅。六、賞析表達技巧六、賞析表達技巧1、表達方式:詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式,這其中描、表達方式:詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式,這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同;抒情方式主要有直寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同;抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式,具體地說,就是直抒胸臆、借景抒情
15、、寓情于景、情景交接抒情和間接抒情兩種方式,具體地說,就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。以景襯情、融情入景、一切景語皆情語等。2、結構形式:詩歌的結構形式,常見的首尾照應,開門見山、層層深入,先總后、結構形式:詩歌的結構形式,常見的首尾照應,開門見山、層層深入,先總后分,先景后情、卒章顯志,過渡、鋪墊、伏筆等。分,先景后情、卒章顯志,過渡、鋪墊、
16、伏筆等。3、修辭手法:比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反復、修辭手法:比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反語、反復等。等。公式:修辭手法公式:修辭手法解釋修辭解釋修辭效果效果情景情景情感情感(給讀者感受)(給讀者感受)4、表現(xiàn)手法:這類題答題格式是:、表現(xiàn)手法:這類題答題格式是:這首詩運用了這首詩運用了的手法,準確貼切地表達了的手法,準確貼切地表達了詩人詩人的思想感情。的思想感情。答題材料有:答題材料
17、有:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生靜結合、以動寫靜、虛實相生(塑造人物形象時,稱正面描寫和側面描寫相結合塑造人物形象時,稱正面描寫和側面描寫相結合)、比興、比興(間接抒情的詩歌間接抒情的詩歌),直抒胸臆,直抒胸臆
18、(直接抒情的詩歌直接抒情的詩歌)等。等。5、從煉字角度進行賞析:詞語、從煉字角度進行賞析:詞語情景情景感情感情抱負等抱負等6、從思想內容進行賞析:翻譯、從思想內容進行賞析:翻譯情感情感7、評價王維詩的詩中有畫的特點。答題套路:、評價王維詩的詩中有畫的特點。答題套路:蘇軾的評論中肯。王維的詩確實具有蘇軾的評論中肯。王維的詩確實具有圖畫美,這兩句詩為我們展現(xiàn)的是一幅圖畫美,這兩句詩為我們展現(xiàn)的是一幅@@@@@@@@@@@@的畫面:的畫面:&
19、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(描繪出畫面)(描繪出畫面)七、七、意象之情感:楊柳意象之情感:楊柳—惜別惜別圓月圓月—思念思念落葉落葉—失意失意春風春風—得意得意大海大?!_闊開闊流水流水—嘆惜嘆惜古跡古跡—懷舊懷舊梅花梅花—傲視特別要提醒的是,對于表現(xiàn)自傲視特別要提醒的是,對于表現(xiàn)自然美的詩歌,理解時切忌牽強,要避免程式化的人為拔高)然美的詩歌,理解時切忌牽強,要避免程式化的人為拔高)八、八、附:綜合設問:附:綜合設問
20、:1.1.就某個詞、某個句子進行鑒賞;某個詞的作用或為什么用這就某個詞、某個句子進行鑒賞;某個詞的作用或為什么用這個詞;某個句子好在哪里;答題方向:個詞;某個句子好在哪里;答題方向:內容內容——這個詞或者句子所描繪的畫面(或者所這個詞或者句子所描繪的畫面(或者所抒發(fā)的情感、闡述的道理)抒發(fā)的情感、闡述的道理);表達效果;表達效果——往往是景物描寫對情感表達所起的作用;如往往是景物描寫對情感表達所起的作用;如果運用了特定的表現(xiàn)技巧,如比興
21、、擬人化、襯托等,要寫出所用的方法果運用了特定的表現(xiàn)技巧,如比興、擬人化、襯托等,要寫出所用的方法。即:用了什。即:用了什么方法,寫了什么內容,起到了什么作用。么方法,寫了什么內容,起到了什么作用。2.2.詩眼(詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內涵詩眼(詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內涵的詞或字)的詞或字);詩骨(詩中處于核心地位、起統(tǒng)帥作用的句子)逐句分析每句詩的內容,;詩骨(詩中處于核心地位、起統(tǒng)帥作用的句子)逐句分析每句詩的內容,分析其怎樣
22、圍繞“詩眼”分析其怎樣圍繞“詩眼”、“詩骨”展開?!霸姽恰闭归_。鑒賞詩歌須具備的知識積累:鑒賞詩歌須具備的知識積累:⑴常用的表述⑴常用的表述方式方式“這首詩采用(某種表達方式、修辭方式、表現(xiàn)方法)“這首詩采用(某種表達方式、修辭方式、表現(xiàn)方法),寫出了(某個意象的某,寫出了(某個意象的某種)特點,表現(xiàn)了(突出了)某種思想、感情,起到了某種作用。種)特點,表現(xiàn)了(突出了)某種思想、感情,起到了某種作用?!雹瞥Uf的表達方式⑵常說的表達方式指
23、的是:指的是:記敘、描寫、抒情、議論等記敘、描寫、抒情、議論等⑶常說的表現(xiàn)方法指的是:⑶常說的表現(xiàn)方法指的是:比興、象征、襯比興、象征、襯托、渲染、對照、想象、聯(lián)想、照應、正側結合、虛實結合、借景抒情、寓情于景、情托、渲染、對照、想象、聯(lián)想、照應、正側結合、虛實結合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志。景交融、托物言志。⑷意境指的是:由許多寄托作者思想情志的意象,藝術的組合到⑷意境指的是:由許多寄托作者思想情志的意象,藝術的組合到一
24、起,形成的詩歌的基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、一起,形成的詩歌的基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……沉郁頓挫……⑸常見詩歌中表達的思想感情:⑸常見詩歌中表達的思想感情:迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民……感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民……⑹通常指的⑹通常指的“
25、作用”“作用”意境優(yōu)美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、升華主旨、意味深長、耐人尋意境優(yōu)美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、升華主旨、意味深長、耐人尋味……味……⑺常見的內容:⑺常見的內容:離情別緒、懷古傷今、思鄉(xiāng)懷遠、離情別緒、懷古傷今、思鄉(xiāng)懷遠、個人情志與山水田園、詠個人情志與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣與入世的廟堂之志……史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣與入世的廟堂之志……⑻常見
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