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文檔簡介
1、《聲母k》教學設計教學內(nèi)容:學習聲母k。教學目標：1、學會聲母k的發(fā)音，掌握發(fā)音方法，能在四線三格中正確書寫。2、激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。教學重難點：1、聲母k的發(fā)音方法。2、學會聲母k的正確書寫。教學準備：小蝌蚪圖片、大青蛙圖片、機槍圖片。教學過程：一、談話導入。1、師：小朋友們你們喜歡聽歌嗎？那我們就一起來聽一首好聽的歌曲好不好??？在聽歌之前老師有幾個小小的要求，你能做到嗎？第一、要認真地聽一聽歌曲中說到了哪個小動物的名字？第二、那
2、個小動物要去干什么呢？（播放小蝌蚪找媽媽歌曲）2、幼兒聽歌后反饋問題：歌曲中說到了哪個小動物的名字？（小蝌蚪，出示小蝌蚪圖片）小蝌蚪要去干什么呢？（找媽媽）那它找到媽媽了嗎？（找到了）它的媽媽是誰呢？（大青蛙）出示大青蛙圖片。3、師：小朋友們真棒，很快就解決了這些小問題。是呀，小蝌記住它。教師板書：一挺機槍kkk（6）、請小朋友們開火車讀一讀。（7）、小朋友們已經(jīng)記住k的發(fā)音與字形了，下面老師就來考考小朋友，看看哪個小朋友最棒?。ㄍ嬲O
3、果游戲：教師指名幼兒上臺摘蘋果，摘到蘋果后要告訴其他小朋友，你摘得蘋果是那個字母，還要教其他的小朋友讀三遍。）（8）、練習（看圖把圖片與相應的字母連一連）2、學習K的書寫。（1）、教師示范寫k及k的書寫筆順，幼兒跟著書空后把k的筆順寫在書上。（2）、教師強調(diào)k寫在四線三格中的書寫要點。（先從上格中間寫長豎接著第三線，然后在中格寫左斜右斜，注意左斜右斜的起筆和末筆要接著第二線和第三線）（3）、教師指名幼兒上臺在四線三格中書寫k，其他幼兒評
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