小學四年級科學上冊第一單元《天氣》教案

1、小學四年級科學上冊第一單元《天氣》教案小學四年級科學上冊第一單元《天氣》教案1.1.我們關心天氣我們關心天氣教學目標：教學目標：科學知識：科學知識：1初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法：過程與方法：1能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2運用感官觀察天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該

2、關心天氣的意識。教學重難點：教學重難點：知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。教學準備：教學準備：1、用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張；2、每組一套天氣符號卡片；3、天氣現(xiàn)象歸類表格和關于天氣網狀圖各一份；4、每個學生科學記錄本各一本。教學活動過程：教學活動過程：一、認識天氣現(xiàn)象一、認識天氣現(xiàn)象1出示一張“城市天氣預報圖”：這是一幅中央氣象臺的天氣預報圖，圖中顯示了哪“網狀圖”。三、總結三、總結剛才我們觀察的是今天的天氣，那么明天又

3、會天氣怎樣呢？后天呢？一個月內我們杭州的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢？在接下來的一個月時間里請大家每天都能把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來，這樣我們就能了解在這段時間里我們這里的天氣變化是這樣的。四、作業(yè)四、作業(yè)1、完成《科學作業(yè)本》2、背誦科學概念3、觀看《天氣預報》，繼續(xù)了解天氣現(xiàn)象和天氣符號2、天氣日歷、天氣日歷教學目標：教學目標：科學知識：科學知識：通過親自觀察認識到天氣每天都在發(fā)生變化。過程與方法：過程與方法：1初步學會使用溫度計來測量