小學(xué)科學(xué)四年級下冊實驗操作記錄

1、小學(xué)科學(xué)四年級下冊學(xué)生分組實驗操作（教科版）小學(xué)科學(xué)四年級下冊學(xué)生分組實驗操作（教科版）1.1.實驗名稱實驗名稱：體驗靜電現(xiàn)象（：體驗靜電現(xiàn)象（P2P2）實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生親身體驗靜電現(xiàn)象實驗原理帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑操作步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實驗結(jié)論：帶電體能吸引輕小物

2、體。4實驗名稱：讓小燈泡發(fā)光（實驗名稱：讓小燈泡發(fā)光（P5P5）實驗?zāi)康模豪秒妬睃c亮小燈泡實驗原理只有電流通過燈絲時小燈泡才會發(fā)光實驗器材：導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小電珠1個。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察

3、現(xiàn)象。4、整理器材。實驗結(jié)論：小燈泡亮了。5實驗名稱：帶燈座的電路實驗名稱：帶燈座的電路(P7)(P7)實驗?zāi)康模哼B接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來實驗原理一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點亮一個小燈泡實驗材料：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導(dǎo)線2根。實驗步驟：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線小燈泡亮了。4

4、、拆分器材5、整理器材。6讓更多的燈泡亮起來讓更多的燈泡亮起來實驗?zāi)康模簳褂么?lián)方法連接電路實驗原理；串聯(lián)是電路的一種連接方式實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導(dǎo)線4根。操作步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。實驗器材小木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導(dǎo)線等實驗步驟1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關(guān)。2、把

5、開關(guān)接到電路中驗證。3、整理器材。實驗結(jié)論開關(guān)通過接通電流可以控制等的亮滅1111實驗名稱實驗名稱里面是怎樣連接的里面是怎樣連接的接線盒、電路檢測器實驗步驟1，用電路檢測器檢測哪幾個接線柱是通路，哪幾個是斷路。2、將接線柱之間的通斷情況記錄下來。3、整理好器材實驗結(jié)論同一種結(jié)果有不同的連接方法。1212、實驗名稱、實驗名稱比較兩種不同的電路連接比較兩種不同的電路連接實驗?zāi)康拇?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路實驗器材電池、電

6、池盒、燈泡、燈座、導(dǎo)線實驗步驟1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。3、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個并接法連起來。4、比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。5、拆分器材6、整理器材。實驗結(jié)論并聯(lián)電路的小燈泡比串聯(lián)電路的亮1414實驗名稱實驗名稱觀察一朵油菜花觀察一朵油菜花實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗知道花的各部分名稱實驗器材油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實驗步驟1、用放大鏡觀察1

7、朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察實驗結(jié)論：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成1515實驗名稱：多種花的觀察實驗名稱：多種花的觀察實驗?zāi)康模毫私飧鞣N花的構(gòu)成實驗器材：放大鏡，白紙，鑷子，各種花若干實驗步驟：1、用各種感官觀察各種不同的花。2、借助放大鏡、鑷子等簡單工具對每種花進行觀察實驗結(jié)論：不同的花有不同的構(gòu)成和不同的特點1616實驗名稱實驗名稱觀察雄蕊和雌蕊觀察雄蕊和雌蕊實驗?zāi)康男廴锖痛迫镌谛纬晒麑嵑头N子的過程中