幸福拍手歌-《優(yōu)質(zhì)課》教案

1、《幸福拍手歌》音樂教案《幸福拍手歌》音樂教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：唱《幸福拍手歌》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》學(xué)習(xí)在弱起歌曲的強(qiáng)拍開始做動作，合拍地邊唱邊表演。2.創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。3.愉快地參與創(chuàng)編、表演活動，表達(dá)對幸福生活的積極態(tài)度。教學(xué)重點：教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《幸福拍手歌》。教學(xué)難點：教學(xué)難點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)情緒。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：鋼琴

2、、《幸福拍手歌》課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、情境導(dǎo)入。一、組織教學(xué)、情境導(dǎo)入。1師生問好：師：同學(xué)們好？生：您好，您好，老師您好！2談話導(dǎo)入：老師：“同學(xué)們，你們認(rèn)識黑板上的“幸福”這兩個字嗎？你們知道它的意思嗎？（學(xué)生答）老師：“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？說一說?！保▽W(xué)生自由說）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達(dá)？”（學(xué)生回答）老師：“讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達(dá)幸福

3、的？”（肢體表達(dá)）二、二、發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)。師彈：1234|555‖生唱：幸福幸福幸福師彈：5432|111‖生唱：幸福幸福幸福（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤連（要求：氣息平穩(wěn)而有支持，聲音圓潤連貫）貫）三、學(xué)唱歌曲：三、學(xué)唱歌曲：1初聽歌曲《幸福拍手歌》問：誰來告訴我？（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）2這些都是用肢體語言來表示的，對嗎？3揭示課題：“今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個名字