快速乘法口訣的六大方法

1、對小學二年級小朋友來說，記熟乘法口訣表有一定難度，也需要一個過程，從心理學角度來講，時間和反復是必要的。然而，只要采取多種巧妙和有效的輔助辦法，會增加記憶的效果。一、機械族的機械記憶法機械族的精靈口才很好，擅長讀背。因此，他們很喜歡反復讀誦乘法口訣。不過他們的方法很特別哦!1.豎著背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來，依次是四

2、四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。這種方法有個規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。2.橫著背比如第一橫行，就一句一一得一第二橫行兩句，一二得二，二二得四往下類推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。3.拐彎背比如，首先背一二得二，此時接著背二二得四，這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八然后

3、回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。二、理解族的理解記憶法理解族的精靈擅長邏輯推理。當他們能按順序熟讀口訣后，必然會有若干自己比較熟悉的口訣，例如:二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。比如：89的結果想不出，則可思考“9個9減去一個9”，也就是“819

4、=72”，當然得出結論后不能寫上72就算了，還應把“89”的口訣在心里默念一遍，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點帶面，從若干口訣輻射到所有口訣，效果應該會比較明顯。三、對比族的對比記憶法對比族的精靈們擅長觀察和比較。于是他們發(fā)現(xiàn)了下面的規(guī)律。1.積的得數(shù)相同的：(兩個乘數(shù)不重復的)四、故事族的故事記憶法故事對于故事族的精靈來說是喜聞樂見的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來幫助學記

5、憶。如：唐僧師徒在取經(jīng)的過程中歷盡了九九八十一難孫悟空有八九七十二變而豬八戒只有一半法力四九三十六變遇到妖怪孫悟空不管三七二十一掄起金箍棒就打。五、游戲族的游戲記憶法游戲族的精靈喜歡把任何枯燥的事情變成有趣的游戲，不信你看：1.劃拳賽口訣游戲：兩人同時用手指比數(shù)，例如，一人伸出4根手指，并說出4，另一人伸出6根手指，并說出6，然后先說出得數(shù)24者獲勝。像這樣反復劃拳數(shù)次。雙方可約定，贏夠多少次，可以獎勵糖果一個。9的口訣手指記憶游戲：首

6、先通過觀察可以發(fā)現(xiàn)9的口訣得數(shù)特征：(1)9的9句乘法口訣結果個位數(shù)字為“9—1”9個數(shù)字，依次少1。(2)9的9句乘法口訣結果兩位數(shù)字之和等于9。2.9的手指記憶游戲：平放雙手在記憶“一九得九”這句口訣時彎曲左手小拇指在彎曲的手指右側還有9根手指這個“9”就代表積個位是9在記憶“二九十八”時彎曲左手無名指彎曲的手指左側有一跟指頭這個“1”代表積十位上的數(shù)字1彎曲手指右側還有8根手指這“8”代表積中個位上的數(shù)字8也就是“二九十八”以此類

7、推。從左往右數(shù)第幾個手指彎曲表示幾九的幾彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字右邊表示積的個位上的數(shù)字，學生既感興趣而且又記得牢。六、運用族的運用記憶法運用族的精靈們，喜歡在生活中運用數(shù)學，通過用以致學。正所謂數(shù)學源自生活，運用于生活，乘法口訣的運用滲透于我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，家長應利用一切與之有關的機會讓孩子運用乘法口訣計算結果，相信孩子們會樂意把他們所學知識在家長面前展露，體驗自己學習的價值是極其快樂的，這會激勵他們學得