心理健康輔導(dǎo)員論文

1、共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室考核認(rèn)證考核認(rèn)證心理健康輔導(dǎo)員論文（心理健康輔導(dǎo)員論文（級(jí)）級(jí)）姓名：___朱思如_______________身份證號(hào)：654121198405155566學(xué)號(hào)：YCGQ7300205591培訓(xùn)中心：新疆泰能職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)?？荚嚾掌冢篲____2012年7月29日_____________完成時(shí)間：2012年8月1日閱卷教師：_____________

2、_____閱卷教師：__________________論文成績(jī)：__________________二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立戰(zhàn)勝自我的自信心有人這樣說(shuō)過(guò)：“教育不是改造人，是喚醒人，喚醒人心中沉睡的巨人?！笨梢?jiàn)像這樣的孩子，要教育他，首先要肯定他是個(gè)好孩子，再指出他的錯(cuò)誤。因?yàn)榻逃切男南嘤〉幕顒?dòng)與交流。對(duì)于這位學(xué)生的這種行為，我沒(méi)有粗暴地指責(zé)訓(xùn)斥，而是耐心地告訴他：每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，只有這樣才能得到家長(zhǎng)、老

3、師、同學(xué)的理解。當(dāng)他能夠認(rèn)識(shí)到自己的這一不良行為，并因此受到來(lái)自家長(zhǎng)、同學(xué)的指責(zé)而感到痛苦時(shí)，我想：此時(shí)幫助他樹(shù)立戰(zhàn)勝自我的信心是最關(guān)鍵的。我用信任的眼光看待他，用真誠(chéng)的言語(yǔ)激勵(lì)他，及時(shí)了解他的想法，建立起良好的師生關(guān)系；又常常給他講些中外科學(xué)家刻苦研究，忘我工作，為人類(lèi)文明和進(jìn)步事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的事例，使他逐漸明白應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，還給他講述有許多中外聞名的名人，在小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)也是不理想，但經(jīng)過(guò)努力最終成為世界名人的故事，同時(shí)告訴

4、他：人的潛力是無(wú)窮的，只要充滿(mǎn)信心，努力奮斗，胸懷寬廣，能接受他人意見(jiàn)的人才能成就偉大的事業(yè)。把注意力引到學(xué)習(xí)上，啟發(fā)、誘導(dǎo)他走出錯(cuò)誤的心理誤區(qū)，從而形成健康向上的個(gè)性心理品質(zhì)。三、家校結(jié)合，改善教育。心理學(xué)研究表明：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母對(duì)子女的教養(yǎng)方式可直接影響到孩子的身心健康。因此家校配合是改善孩子健康心態(tài)的最有效的辦法。1、我通過(guò)家訪，電話(huà)聯(lián)系，家長(zhǎng)到校面談等多種方式，了解他的在家表現(xiàn)。2、對(duì)家長(zhǎng)望子成龍的心情給以理解，同時(shí)

5、指出這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，極易傷害孩子的自尊心，造成孩子逆主流而行。3、改善家庭教育環(huán)境：指導(dǎo)家長(zhǎng)多閱讀一些教育孩子的書(shū)籍，提高自身的教育水平。創(chuàng)造良好民主的家庭環(huán)境，多抽出時(shí)間與孩子交流，對(duì)孩子給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助。如在平日里父母給他一個(gè)擁抱，一個(gè)幸福的微笑，一次傾心的交談，會(huì)使得孩子的感情得到傾訴，讓他的心靈得以寄托，讓他的精神得到依靠。當(dāng)他需要幫助時(shí)，父母要及時(shí)伸出援助之手。使他幼小的心靈得到鼓舞。經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓他相信自己一定能