高職院校輔導(dǎo)員心理健康問題與對策的研究.pdf

1、中圖分類號：B842UDC：密級：公開學(xué)校代碼：10094訶I￡解菡丈學(xué)碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)高職院校輔導(dǎo)員心理健康問題與對策的研究StudyOilpsychologicalhealthproblemsandCountermeasuresinHigherVocationalColleges作者姓名：焦明指導(dǎo)教師：賈寧副教授學(xué)科專業(yè)名稱：基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向：學(xué)校心理論文開題日期：2012年6月10日摘要作為大學(xué)生思想政治教育的一線教育工

2、作者——輔導(dǎo)員，他神圣地將管理育人、服務(wù)育人、教書育人集于一身。學(xué)校的穩(wěn)定和諧，學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、人生觀、價值觀以及適應(yīng)社會的能力等等都與輔導(dǎo)員工作、輔導(dǎo)員整體素質(zhì)息息相關(guān)，在輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的各要素中，心理素質(zhì)是核心部分，在一定程度上影響制約著其他要素的發(fā)展，進而影響學(xué)生管理工作的成效。這就要求輔導(dǎo)員不僅要在工作中積累經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)水平，更要維護自身心理健康。近幾年，隨著高職院校的擴招、學(xué)生素質(zhì)的參差不齊、社會對人才要求的提高，輔導(dǎo)員的作

3、用越來越凸顯。各高職院校對輔導(dǎo)員的工作能力要求也越來越高，這從一定程度上給輔導(dǎo)員造成了較重的心理負(fù)擔(dān)，而使輔導(dǎo)員的心理健康出現(xiàn)一系列的問題。當(dāng)輔導(dǎo)員的心理狀態(tài)不能得到及時的調(diào)整，心理危機不能及時被排除，則可能會產(chǎn)生難以預(yù)料的后果，它不僅會降低輔導(dǎo)員實現(xiàn)目標(biāo)的積極性和自我完善的修養(yǎng)水平，甚至?xí)棺晕铱刂颇芰ο陆怠⑿袨榘l(fā)生偏差。因此關(guān)注輔導(dǎo)員心理健康水平是非常必要的。本研究隨機抽取了河北省4所高職院校的輔導(dǎo)員，通過SCL一90量表、工作壓力

4、源量表、應(yīng)對方式量表來考察高職院校輔導(dǎo)員的心理健康水平、工作壓力、應(yīng)對方式狀況，發(fā)放了調(diào)查問卷共計200份，回收的有效問卷192份，從結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：(1)河北省高職院校輔導(dǎo)員的整體心理健康水平要優(yōu)于全國常模。在人際交往、身體素質(zhì)和抑郁水平方面明顯優(yōu)于全國常模。(2)河北高職院校輔導(dǎo)員的工作壓力主要集中在工作負(fù)荷和工作樂趣方面，而人際關(guān)系方面的壓力卻不大?？傮w上看輔導(dǎo)員工作壓力不太嚴(yán)重，壓力各維度在各人口學(xué)變量上呈現(xiàn)出顯著差異。(3)河北

5、省高職院校輔導(dǎo)員的應(yīng)對方式大都采取積極合理的方式，使用消極的、不成熟的應(yīng)對方式概率不大；應(yīng)對方式在性別、年齡變量上呈現(xiàn)出明顯的差異。(4)工作保障、教學(xué)保障、人際關(guān)系和工作負(fù)荷壓力對自責(zé)、幻想、退讓的應(yīng)對方式有一定的預(yù)測作用。(5)工作保障、人際關(guān)系和工作負(fù)荷壓力對心理健康有一定的預(yù)測作用；自責(zé)和幻想的應(yīng)對方式對個體心理健康有一定的預(yù)測作用，這為提高高職院校輔導(dǎo)員的心理健康水平提供了參考依據(jù)。一方面，學(xué)校要關(guān)注輔導(dǎo)員的工作保障，根據(jù)輔導(dǎo)