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1、本調(diào)查研究的目的是為了了解高校輔導員的心理健康狀況及如何加強高校輔導員的心理素質(zhì)，提出維護策略。目前高校普通教師的心理健康狀況據(jù)一些研究成果得出的結(jié)論顯示不容樂觀，而作為高校教師中的特殊群體一高校輔導員的心理健康狀況有沒有特殊性?本調(diào)查結(jié)果表明，高校輔導員的心理健康狀況有其特殊性。本調(diào)查研究的方法主要是采用精神衛(wèi)生自評量表(S C L-90)、艾森克個性問卷(E P Q)和自編量表三個量表進行問卷調(diào)查。調(diào)查研究的對象是南京市五所高校的輔
2、導員共114名，在同一時間段分別將他們按學校集中起來進行測試。研究結(jié)果顯示有4.4％的高校輔導員有較嚴重的心理問題，19.3％的高校輔導員存在輕度的心理問題。高校輔導員在人際關(guān)系和軀體化兩個因子分上好于全國常模，而其它因子分均無明顯差異。本人查閱了大量的有關(guān)高校教師的心理健康方面的文章及著作發(fā)現(xiàn)，目前高校教師的心理健康狀況令人擔憂，這已經(jīng)成為一種共識。本論文將調(diào)查結(jié)果與諸多的研究成果代表之一，田玉榮的研究論文“高校教師心理健康現(xiàn)狀與對策
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