我的家庭教育故事(原創(chuàng))

1、我的家庭教育故事我的家庭教育故事學(xué)校：朝陽(yáng)區(qū)石佛營(yíng)小學(xué)孩子姓名：谷笑影孩子年級(jí)：六年級(jí)家長(zhǎng)姓名：王俊紅時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)從嗷嗷待哺的小毛Y頭，長(zhǎng)成了一個(gè)乖巧懂事的六年級(jí)學(xué)生。從我第一眼看見(jiàn)女兒那稚嫩的臉龐，想到要把這個(gè)小小的生命哺育成人不是一件簡(jiǎn)單的事情，心里就無(wú)限的激動(dòng)。從那一天起我就時(shí)刻提醒自己，父母是孩子的第一任老師，父母的形象、做人原則、思想都在潛移默化地影響著孩子。在享受為人母的樂(lè)趣的同時(shí)，也在努力做一名合格的母

2、親，教育好孩子是我的義務(wù)和責(zé)任。隨著孩子一天天長(zhǎng)大有了自己的思想，問(wèn)題也就跟著出現(xiàn)了，她會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍┦虑闆](méi)有達(dá)到她的心理需求而哭鬧，比如她會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的看動(dòng)畫片，不讓她看就哇哇大哭；想買她看上的一件東西，也會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的要求，直到把這個(gè)東西拿到手。這些問(wèn)題我們頭痛了好久，經(jīng)過(guò)幾天的考慮，我和她爸爸達(dá)成共識(shí)，一個(gè)不曾受失望和拒絕的孩子，她的受挫能力是很低的，而且孩子的一些不良行為不能及時(shí)被制止，則有可能形成多種不良習(xí)慣。因此，適當(dāng)?shù)募s束孩子

3、、拒絕孩子，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是有利的，于是我們制定了一個(gè)計(jì)劃：1、做事之前先講規(guī)矩，比如看電視的時(shí)間要半個(gè)小時(shí)，玩玩具以后要把玩具收回原處，去超市里面除了必須品外只能買一樣喜歡吃的小食品，當(dāng)然了，讓孩子遵守的同時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也陪孩她，因?yàn)槲矣浀靡痪湓?，就是：“你希望你的孩子什么樣，就把她夸成什么樣”。孩子三歲以后，我就利用她愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)來(lái)教她加減法，比如：樹(shù)林里有兩只小鹿在快樂(lè)的做游戲，有一只小鹿看他們玩的高興，也來(lái)和他們一起玩，你

4、知道現(xiàn)在有幾只小鹿一起玩嗎？她就會(huì)認(rèn)真的想后回答三只，我就會(huì)接著問(wèn)，有一只小鹿的媽媽來(lái)叫小鹿回家吃飯去了，現(xiàn)在有幾只小鹿在玩?。棵看沃v的小動(dòng)物不同，故事也不同，女兒就特別喜歡這種形式，學(xué)習(xí)起來(lái)也就不費(fèi)勁了。她也就很自然的喜歡上了學(xué)習(xí)。有了這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自從她上小學(xué)一年級(jí)起，我們每天只問(wèn)她幾句話：今天的作業(yè)都做完了嗎？你今天過(guò)得開(kāi)心嗎？老師今天講課的內(nèi)容你都聽(tīng)明白了嗎？如果她是肯定回答的話，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：表現(xiàn)不錯(cuò)嘛！讓她很高興，讓她覺(jué)