正式gkh教案-公開課-教學設計

1、教學內(nèi)容：gkh聽課評價教學目標：1.學會g、k、h三個聲母，讀準音，認清形，2正確書寫。教學重、難點：能夠正確認讀g、k、h，正確書寫。教學過程：一、復習導入師：拼音王國的寶寶們今天派來了幾個老朋友來迎接我們，快看看同學們還記得他們嗎？如果記得就喊出它們的名字吧PPT出示aoeiu生齊讀，教師指導，這些拼音寶寶屬于哪個家族？（韻母家族）讀音應該長而響亮請大家大聲的呼喚這幾個韻母寶寶的名字。大家在讀一遍今天還有幾個拼音寶寶來了，大家看看

2、它們都是誰。PPT出示：bpmfdtnl師：這些拼音寶寶屬于哪個家族（聲母），聲母家族的拼音寶寶應該讀的又輕又短。大家在來一遍。剛才大家認讀學習過的字母寶寶非常棒，所以老師給每個小組10分。（小組積分開始，每個小組10分基礎分）主題圖主題圖：今天這節(jié)語文課，老師想請大家去拼音王國找更多的字母朋友，認真聽課，勤于思考的同學，將會得到老師的獎勵，大家可要努力?。】?，拼音王國到了，拼音王國的大門已經(jīng)為我們打開了。你們準備好了嗎？認真聽課，勤于

3、思考的同學，將會得到老師的獎勵，大家可要努力??！今天我們繼續(xù)去拼音王國再認識三位聲母朋友。他們就是gkh。我們現(xiàn)在就要進去找他們了，啊，今天的天氣可真好，你能告訴老師進入拼音王國，你都看到了什么？仔細觀察圖片，看一看畫面上都有誰，他們在干什么呢？（想發(fā)言，先舉手，起立站直再開口）引導學生說一句完整的話（鴿子在天空中飛翔。小蝌蚪在池塘里吃水草。兩個小朋友坐在椅子上喝水）。二、gkh認讀認形教學1、出示卡片：接下里老師有一個發(fā)現(xiàn)，小耳朵豎著

4、聽（傾聽是很好的習慣），老師發(fā)現(xiàn)鴿子的鴿發(fā)得輕一些短一些，就是我們今天要學的第一個聲母g的發(fā)音，請你跟老師念，g注意輕短。g發(fā)音練習：生點名讀、開小火車讀、男生讀、女生讀。（小組積分第二輪，讀和專心聽都有獎勵）g的發(fā)音親戚和形狀親戚教學：學生編出順口溜。2、同學們可真了不起，一下子就認識一個新朋友，接下來老師的第二個發(fā)現(xiàn)是蝌蚪的k讀的輕短一些就是今天要學的第二個聲母寶寶k。來跟我念：kK的發(fā)音練習：點名讀，（小組積分第三輪，讀和專心聽都