湘教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

1、1第1單元：走元：走進(jìn)科學(xué)科學(xué)1、校園、校園尋“寶”教學(xué)目的：教學(xué)目的：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：模仿科學(xué)家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)際體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)習(xí)有初步了解教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)爾文的探究方法來(lái)開(kāi)展自己的尋寶活動(dòng)教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程的快樂(lè)教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：紙和筆、一

2、個(gè)小盒子教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)教學(xué)導(dǎo)入一、學(xué)習(xí)卷首語(yǔ)，介紹指南車，我們從校園開(kāi)始走進(jìn)科學(xué)。二、介紹科學(xué)家達(dá)爾文。教學(xué)新教學(xué)新課一、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀1、4頁(yè)的內(nèi)容。二、達(dá)爾文是怎樣尋寶的，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)？認(rèn)真觀察—了解記錄—采集標(biāo)本—整理資料—分析三、學(xué)習(xí)達(dá)爾文進(jìn)行尋“寶”游戲。1、介紹游戲要求。（活動(dòng)范圍及安全事項(xiàng)）2、查看尋寶清單。3、開(kāi)始校園尋寶，用紙和筆記下尋寶時(shí)的發(fā)現(xiàn)。4、“百寶箱”收集寶貝。四、尋“寶”發(fā)現(xiàn)。拓展延伸拓展延伸一、教師

3、檢查“百寶箱”。32、匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)完善，明確小組成員的分工與合作。3、學(xué)生觀察寶貝，教師巡視指導(dǎo)。4、討論交流。(1)小組成員整理好桌上的“寶貝”，填寫記錄單。(2)分組說(shuō)說(shuō)你們的寶貝的特點(diǎn)及運(yùn)用的觀察方法。(3)對(duì)于你們的寶貝，有些什么問(wèn)題，有什么解釋嗎？(4)小結(jié)：哪個(gè)寶貝最有價(jià)值？拓展延伸拓展延伸一、活動(dòng)：認(rèn)領(lǐng)寶貝1、觀察一顆寶貝石頭2、上交石頭3、認(rèn)領(lǐng)寶貝4、小結(jié)二、全課總結(jié)3、整理、整理“百寶箱百寶箱”教學(xué)目的：教學(xué)目的

4、：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1、能根據(jù)事物的共同特征，對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序，并能敘述自己分類的理由，懂得給事物分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、能簡(jiǎn)單處理收集到的研究材料。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、能獨(dú)立觀察和思考能樂(lè)于和其他同學(xué)合作。2、善待被尋來(lái)的小動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的觀念。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“在事物的各種特征中找共同特征”，以共同特征為基礎(chǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)：能根據(jù)事物的共同特征對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類或排序教學(xué)準(zhǔn)