現(xiàn)代詩歌賞析方法(精)

1、現(xiàn)代詩歌賞析方法詩歌鑒賞方法詩歌圣地是人類的精神后花園聚焦了美景凝結(jié)著美情?，F(xiàn)代詩歌更具情理義更富新美力。它想象豐富構(gòu)思巧妙極富音樂節(jié)奏能凝練地反映時代生活具有強烈的感情色彩。結(jié)合教學我覺得鑒賞現(xiàn)代詩歌要注意以下四點。一、鑒賞語言1、反復誦讀品味韻律。誦讀是對語言的最直接的感知是品味語言的最好手段。而詩歌一般都具備旋律、節(jié)奏、押韻這三個韻律要素適宜誦讀。古代詩人很講究在“吟詠之間吐納珠玉之聲”詩的語言要在朗誦時順口流暢欣賞時悅耳動聽要富

2、有抑揚頓挫、起伏迭宕的韻律美和流暢回環(huán)的音樂感。作為鑒賞者也要從詩歌的音韻與節(jié)奏中體會出其中的音樂美。就誦讀方法看一要引導學生整體感知二要幫助學生入情入境三要采用多種形式激趣。誦讀讓學生獲得的不僅是語言表層的東西對深層的以及對整體感受全詩內(nèi)容也有切實的幫助。淺詠低吟戴望舒的詩句:“撐著油紙傘獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘……”反復吟誦品味體會詩歌鮮明的節(jié)奏、和諧的音調(diào)、動聽的旋律就不難領略詩歌內(nèi)涵

3、包括音樂美、情感美。優(yōu)秀詩歌十分講究音樂美席勒甚至認為“詩里的音樂在我心中鳴響常常超過其內(nèi)容的鮮明表象”。我國以聞一多、徐志摩為代表的一大批現(xiàn)代詩人很重視詩歌的音樂美他們的詩歌行數(shù)、字數(shù)整整齊齊停頓、韻腳斬截自然遣詞造句繪聲繪色。欣賞詩歌時我們反復誦讀熟悉詩歌的節(jié)奏韻律就會領悟詩歌語言體現(xiàn)的音樂美。把握意象必須在利用已知的基礎上初步把握詩歌的風格、情感基調(diào)。詩人描寫的圖景是與其思想感情和諧統(tǒng)一的美景當然流露喜愛之情但情哀之時美景含淚如“

4、感時花濺淚”心涼之時美景卻又倍受詰問如“念橋邊紅藥年年知為誰生”這里的意象“花”“紅藥”所含的情感就是很清楚的了。體味詩情首先要充分運用聯(lián)想和想象。從想象中體味形象對詩人的想象活動進行再經(jīng)歷和再體驗。讀《我愛這土地》順著詩句把自己想象成一只小鳥體味喉嚨為什么會“嘶啞”愛國者的形象即可清晰地浮現(xiàn)在眼前。因為這首詩的形象的核心是一只不懈地為土地、河流、風和黎明歌唱死后連羽毛都奉獻給土地的多情鳥。讀詩的全過程想象活動都是圍繞著這只鳥的形象展開

5、的對于詩歌中的愛國主義激情的把握是通過對這只熱愛土地的鳥的想象而獲得的離開了想象將一無所獲。體味詩情還要善于在詩歌的抒情中寄托情思。詩歌的抒情多是含蓄的要深入詩情就要把詩歌所提供的含蓄的東西“泡”出來。就是說要把詩人由繁雜的生活現(xiàn)象加以精煉概括的東西還原到它原來的狀態(tài)中去。如《金黃的稻束》中的“沉思”的內(nèi)容就需要好好挖掘2、調(diào)動想象領略意境意境是文藝作品中所描繪的自然或生活的圖景(“境”與作者的思想感情(“意”相融合而形成的一種藝術(shù)境界