美術(shù)活動(dòng)-蒲公英教學(xué)單

1、小班（四月）五大領(lǐng)域教學(xué)單小班（四月）五大領(lǐng)域教學(xué)單活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間：藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域：（美術(shù)）蒲公英（油棒畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo):1、感受線條排列的不同方式，喜歡用油畫(huà)棒作畫(huà)。2、觀察蒲公英，學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒畫(huà)短線條。3、能圍繞中心點(diǎn)畫(huà)放射狀的線條，并保持畫(huà)面的整潔活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在書(shū)上或電視上見(jiàn)過(guò)蒲公英。2、材料準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖“蒲公英”；示范畫(huà)紙1張。②幼兒用材

2、料：畫(huà)紙人手一張；油畫(huà)棒、記號(hào)筆?；顒?dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入1、出示掛圖“蒲公英”，引導(dǎo)幼兒欣賞。指導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，蒲公英媽媽孕育了很多蒲公英寶寶，瞧，它們緊緊地聚在一起，一個(gè)挨著一個(gè)。2、角色扮演，增強(qiáng)幼兒對(duì)蒲公英的認(rèn)識(shí)與了解。指導(dǎo)要點(diǎn)：師幼一起扮演蒲公英。教師扮演蒲公英媽媽，站在最中間；幼兒們扮演蒲公英寶寶，緊緊地圍在蒲公英媽媽的周圍。二、探索發(fā)現(xiàn)二、探索發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)幼兒再次欣賞掛圖“蒲公英”中蒲公英的特寫(xiě)圖

3、片，了解其外形特征。指導(dǎo)語(yǔ)：蒲公英像什么？它是什么形狀、什么顏色的？2、出示示范畫(huà)紙，師幼一起探討表現(xiàn)蒲公英的方式。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解放射狀線條的畫(huà)法。指導(dǎo)語(yǔ)：蒲公英真可愛(ài)，讓我們看一看，怎樣才能將蒲公英留在畫(huà)紙上呢？小結(jié)：小朋友們觀察得真仔細(xì)，每一個(gè)蒲公英寶寶就像是從蒲公英媽媽身上長(zhǎng)出的一把小傘，它們抱在一起，團(tuán)成一個(gè)小球。我們可以圍繞正中間的蒲公英媽媽，在蒲公英媽媽的周圍畫(huà)若干的短線條，用這些短線來(lái)表現(xiàn)蒲公英寶寶?；顒?dòng)調(diào)整活動(dòng)調(diào)