集體備課記錄.6

1、1集體備課活動(dòng)記錄學(xué)校：橫山二中備課組：歷史組長(zhǎng)：郜宏濤二零一一年十二月五日3活動(dòng)過(guò)程上面講得天花亂墜，而他們都無(wú)動(dòng)于衷，毫不理會(huì)。第三類(lèi)是處于中間的，教師講課有趣，我就聽(tīng)，沒(méi)什么味，就不理不搭。這樣，我最大的愿望就是調(diào)動(dòng)大家的興趣，有了興趣學(xué)生就有了積極性，課堂教學(xué)才不會(huì)成為教師的獨(dú)角戲。樊奮榮：樊奮榮：關(guān)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，教師學(xué)生從性質(zhì)、國(guó)內(nèi)意義、國(guó)際影響等方面歸納北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義并提問(wèn)，讓學(xué)生分析思考獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義、影響是什

2、么？學(xué)生回答后，教師歸納小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。安琴：琴：為使學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容有一個(gè)明確完整的概念，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，必須做好課堂總結(jié)。這里可采用串講形式，在教師的引導(dǎo)下，整理本節(jié)課的基本線索，學(xué)生自主完成知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，鞏固知識(shí)。李蓉：蓉：給予學(xué)生充分時(shí)間的討論與思考，并讓學(xué)生自己得結(jié)論。即使他們得到的結(jié)論是錯(cuò)誤的，也要去鼓勵(lì)。三、主持人總結(jié)三、主持人總結(jié)馮海龍：馮海龍：在設(shè)計(jì)本課時(shí)，大家都研究了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在教學(xué)中突破舊的教