音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計

1、《小紅帽》教學(xué)設(shè)計《小紅帽》教學(xué)設(shè)計一、一、教材分析教材分析《小紅帽》是人音版小學(xué)音樂二年級教科書第《小紅帽》是人音版小學(xué)音樂二年級教科書第6課，是一首廣課，是一首廣為流傳的巴西民歌，為流傳的巴西民歌，D調(diào)24拍，除了第五句加以變化的開始外，拍，除了第五句加以變化的開始外，其他都是以其他都是以do、re、mi、fa、so的級進的方式開始，歌曲輕快，活的級進的方式開始，歌曲輕快，活潑，在歌曲中講述“小紅帽”的故事。潑，在歌曲中講述“小紅帽

2、”的故事。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，對歌唱的情感，情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，對歌唱的情感，引導(dǎo)學(xué)生增強自我保護意識，尊敬長輩，孝順老人。引導(dǎo)學(xué)生增強自我保護意識，尊敬長輩，孝順老人。知識與技能：對歌曲音階知識與技能：對歌曲音階do、re、mi、fa、so的準(zhǔn)確演唱、的準(zhǔn)確演唱、用輕快，有感情的正確歌唱的方法對高音部分演唱，對八分節(jié)奏型用輕快，有感情的正確歌唱的方法對高音部分演唱，對八分

3、節(jié)奏型的掌握。的掌握。過程與方法：用打擊樂器敲擊節(jié)奏，根據(jù)歌詞進行角色的創(chuàng)編過程與方法：用打擊樂器敲擊節(jié)奏，根據(jù)歌詞進行角色的創(chuàng)編表演。表演。三、三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小紅帽》學(xué)唱歌曲《小紅帽》四、四、教學(xué)難點：教學(xué)難點：1、學(xué)唱歌曲《小紅帽》學(xué)唱歌曲《小紅帽》2、用打擊樂器敲擊節(jié)奏用打擊樂器敲擊節(jié)奏3、對高音部分的演唱方法以及開頭部分音階的音準(zhǔn)把握對高音部分的演唱方法以及開頭部分音階的音準(zhǔn)把握五、五、教學(xué)工具教學(xué)工具多媒體課件

4、、鋼琴、小紅帽頭飾、音符卡片、多媒體課件、鋼琴、小紅帽頭飾、音符卡片、雙響筒雙響筒教師拿出雙響筒敲擊教師拿出雙響筒敲擊24拍強弱規(guī)律，和同學(xué)一起演示拍強弱規(guī)律，和同學(xué)一起演示師：真棒，請坐。剛剛看到已經(jīng)有同學(xué)想嘗試著唱唱了，那么就請師：真棒，請坐。剛剛看到已經(jīng)有同學(xué)想嘗試著唱唱了，那么就請跟跟著老師的鋼琴聲用“跟跟著老師的鋼琴聲用“l(fā)ulu”的聲音來模唱歌曲吧。”的聲音來模唱歌曲吧。（老師起頭，學(xué)生跟著鋼琴聲模唱（老師起頭，學(xué)生跟著鋼琴

5、聲模唱…….）（2）重難點解決）重難點解決師：同學(xué)們唱的都還不錯，那么有幾個比較難的地方，我們一起來師：同學(xué)們唱的都還不錯，那么有幾個比較難的地方，我們一起來解決一下吧解決一下吧（拿出準(zhǔn)備好的（拿出準(zhǔn)備好的ppt、節(jié)奏卡片、簡譜卡片）、節(jié)奏卡片、簡譜卡片）?XXXX|XXX?噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠師：請問這里面包含了哪些節(jié)奏呢？有誰可以給我們做個示范師：請問這里面包含了哪些節(jié)奏呢？有誰可以給我們做個示范呢？呢？生：生：……….（學(xué)生用雙

6、響筒進行敲擊表示節(jié)奏）（學(xué)生用雙響筒進行敲擊表示節(jié)奏）師：真棒，這樣的節(jié)奏像不像小紅帽帶著點心正走在美麗的森林師：真棒，這樣的節(jié)奏像不像小紅帽帶著點心正走在美麗的森林小路上呢？讓我們一起跟著小紅帽拍打一下節(jié)奏吧（老師可以頭戴小路上呢？讓我們一起跟著小紅帽拍打一下節(jié)奏吧（老師可以頭戴小紅帽頭飾，加入雙響筒一起敲打小紅帽頭飾，加入雙響筒一起敲打2遍）遍）師：我們還發(fā)現(xiàn)了歌曲中出現(xiàn)了很多次的師：我們還發(fā)現(xiàn)了歌曲中出現(xiàn)了很多次的12345，我們