“井底之蛙”的哲辨與思考——材料作文導(dǎo)寫及佳作示例

1、“井底之蛙”的哲辨與思考——材料作文導(dǎo)寫及佳作示例王淦生王淦生【文題展示】【文題展示】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人們曾經(jīng)諷刺對外界了解很少的人為“井底之蛙”。而今，人們忽然發(fā)現(xiàn)自己又似乎“知道得太多了”。根據(jù)以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。【材料解讀】【材料解讀】處于信息大爆炸時(shí)代的我們，被鋪天蓋地的信息重重包圍。人們紛紛獵奇搜異，尋找刺激，一個(gè)個(gè)心浮氣躁，似乎無所不知，又好像什么都沒明

2、白，人們陷入了一種進(jìn)退維谷無以自拔的困境——“知道【佳作展示】【佳作展示】不妨做一只“井底之蛙”不妨做一只“井底之蛙”陳春卉陳春卉清朝著名畫家盛大士在作品《溪山臥游錄》中有言：“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智；多一分機(jī)智，即少卻一分高雅。”誠哉斯言！當(dāng)今世人似乎都想成為“機(jī)智”的代表，而拒絕成為新時(shí)代的“井底之蛙”。為此，他們沉溺于無盡的“求知欲”中，瘋狂地想要了解更多的東西?？上У氖?，隨著他們知道得越來越多，他們也隨之變得越來越平庸，