材料作文“和而不同”導(dǎo)寫與例文

1、材料作文材料作文“和而不同和而不同”導(dǎo)寫與例文導(dǎo)寫與例文閱讀下面文字，根據(jù)要求作文《論語?子路》中說“君子和而不同”，意思是，作為君子，要善于與別人和諧相處，要善于調(diào)和矛盾沖突。但與此同時，自己也要有不同于別人的獨立見解，不能隨風(fēng)倒、隨大流。有學(xué)者認為，“和而不同”的思想是傳統(tǒng)的也是現(xiàn)代的，是中國的也是世界的。請以“和而不同”為話題，寫一篇議論文[要求]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

2、⑥不得抄襲。講評分析：本次作文出現(xiàn)問題分析一：出現(xiàn)問題：1、審題的偏差（1）不理解“和而不同的含義（2）沒有體現(xiàn)關(guān)系性——辨證統(tǒng)一。就某一點而言，文章失去平衡。（3）抓住材料中的只言片語，即加以發(fā)揮，沒有從整體考慮。（4）直接抄材料，隨便解釋幾段，心里很糊涂。（5）沒有側(cè)重點（不同）2、選用角度的偏差（1）選寫的內(nèi)容大而不當(dāng)（《論共性與個性》）（2）只寫一面，或和或不同（3）大談創(chuàng)新的重要性（4）聽從與保持自我（5）用不同的方式解決問題

3、（6）接受別人的見解（7）我就是我3、材料運用上的不當(dāng)1）很多事例只能說明一面，所舉例子比如：司馬遷，李白，屈原，海倫、徐本禹、王勃、勾踐、居里夫人、魯迅棄醫(yī)從文等2）有不少作文，觀點是正確的，但是，用來支持觀點的事例卻是不能或難以成立的。比如：毛澤東有個性，反而列舉了他的一些錯誤，這又如何體現(xiàn)“君子”？舉反面的事例太多究的領(lǐng)域?！薄袄畎?、杜甫，同是盛唐大詩人，但李白崇尚浪漫豪放，杜甫追求現(xiàn)實沉郁?！彼摹⒉牧吓e例與如何分析材料1、千百年

4、來，研究莎士比亞的偉大著作的人不計其數(shù)；探究曹雪芹的巨著《紅樓夢》的“紅學(xué)”人士多不勝數(shù)；鉆研模仿王羲之的書法的人數(shù)之不盡。他們的共同特點都是對各自研究的名人具有崇拜心理，他們花費幾年甚至幾十年的時間來研究，來探討，可是能從中悟出自己的一套來的人又有多少呢？（舉出生活中反面的事例，與人學(xué)習(xí)而失去自我）分析：他們在“和”這一方面做得很好，可“不同”呢？卻似乎被他們忽略，倘若莎士比亞、曹雪芹、王羲之也像他們那樣，只一味鉆研前人的文學(xué)藝術(shù)，那

5、么還有《哈姆萊特》《紅樓夢》的問世，還有出神入化的書法作品《蘭亭集序》流傳于世嗎？由此可見，我們在學(xué)習(xí)時，就應(yīng)該“和而不同”。（要把材料與觀點聯(lián)系起來；要分析看出材料之間聯(lián)系然后得出結(jié)論；可用反證法和假設(shè)法）2、“和而同”這種片面的做法所帶來的危害令我想到了中國在建國以后所走的彎路。因為“和而同”，中共忽略了自己當(dāng)時的國情，一味仿效蘇聯(lián)，提出用三年的時間趕上英國的荒謬目標；因為“和而同”，中共置生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系于不顧，大搞“大躍進

6、”、“人民公社化運動”；因為“和而同”，中共的左傾錯誤越來越嚴重，最后還導(dǎo)致了“文化大革命”的發(fā)生。（可舉我們最熟悉的事例；可用排比的修辭列舉事例）分析：這一切都因中國拋開實際，追隨在蘇聯(lián)這位“社會主義”老大的后面而引起的。在那段時期里，我們沒有建設(shè)社會主義國家的經(jīng)驗，向蘇聯(lián)借鑒學(xué)習(xí)是正確的，但不能忽略了“和而不同”，蘇聯(lián)與中國的國情不一樣，照搬照抄別國的經(jīng)驗，忽視了馬列主義的引導(dǎo)，必然會導(dǎo)致失敗。（因果分析法，先寫出結(jié)果，再分析原因，

7、然后得出結(jié)論）3、中國現(xiàn)在仍要向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，但堅持“和而不同”，才是我們建設(shè)順利的保證。因為“和而不同”，才有了“以農(nóng)村包圍城市”的正確方針；因為“和而不同”，才有了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。（選用事例要抓住重點進行分析，要簡明扼要，能說明白就行）4、千百年來被人們贊頌的管仲和鮑叔牙之間的友誼，就是“外圓”起的作用。當(dāng)管仲自己私吞了錢之后，鮑叔牙并沒有以此和管仲絕交，因為他理解管仲供養(yǎng)父母的苦衷，于是，他就以什么都不知道化解了他們之間的