關(guān)于“度”的材料作文導(dǎo)寫(xiě)及下水作文

1、關(guān)于“度”的材料作文導(dǎo)寫(xiě)及下水作文題目回放：22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。度，在哲學(xué)上是指一定事物保持自己質(zhì)的數(shù)量界限。在這個(gè)界限內(nèi)，量的增減不改變事物的質(zhì)，超過(guò)這個(gè)界限，就要引起質(zhì)變。度，有很多用法，如高度、角度、尺度、制度、國(guó)度、氣度、透明度等。度，又有不同的意義，如高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，等。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想和思考寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套

2、作，不得抄襲；不少于800字。作文導(dǎo)寫(xiě)：本次作文試題要求考生閱讀有關(guān)“度”的一段材料，根據(jù)自己的聯(lián)想和思考，展開(kāi)寫(xiě)作。試題貼近考生實(shí)際（大家都具備一定的哲學(xué)知識(shí)），具有多元化的特點(diǎn)，可以小題大做，更可以深耕挖掘。從材料本身來(lái)說(shuō)，它包含著三個(gè)層次，一、對(duì)“度”的定義，二、“度”的用法，三、“度”的意義。面對(duì)著這種“多選式”的作文，考生往往習(xí)慣面面俱到，這樣就容易導(dǎo)致泛泛而談，中心渙散。所以，對(duì)于這道作文題，我們可以選取其中一個(gè)方面深入挖掘

3、，如重點(diǎn)討論“度”的定義或“度”的用法；或者，樹(shù)立一個(gè)中心主題，再選取其中的某些方面形成關(guān)聯(lián)。下水作文：與度為伴度，是一個(gè)比較虛幻的概念。似乎離我們很近，卻讓人看不見(jiàn)摸不著；似乎離我們很遠(yuǎn)，但它又是真實(shí)的存在。它對(duì)我們個(gè)人的發(fā)展，事業(yè)的突破，社會(huì)的進(jìn)步，都有著重要的影響。度，于我們而言，無(wú)處不在，我們一直與度為伴?。ㄒ唬┏叨劝盐杖松闷苼稣f(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”初看這句話覺(jué)得有問(wèn)題，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)士兵都可以當(dāng)元帥的。但仔細(xì)想

4、想，它確實(shí)也是有道理的。因?yàn)椤跋氘?dāng)元帥的士兵”必有雄心壯志，他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，那他就會(huì)事事處處給自己定下標(biāo)準(zhǔn)（尺度），以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，在行軍打仗當(dāng)中為部隊(duì)立下汗馬功勞。這樣的士兵難道不算“好士兵”嗎？由這樣的“好士兵”成長(zhǎng)為元帥的，難道不值得我們敬重嗎？事實(shí)上，在拿破侖的軍隊(duì)當(dāng)中，有數(shù)個(gè)元帥就是從士兵成長(zhǎng)起來(lái)的，包括他本人也是從一個(gè)普通的炮兵成長(zhǎng)為統(tǒng)帥的。所以，當(dāng)年拿破侖的軍隊(duì)能夠橫掃歐洲，靠的就是這樣一群虎狼之師啊。（二）高度

5、決定視野有著這樣一則小故事。有三個(gè)工人在建筑工地砌墻，有人問(wèn)其中一個(gè)：“你在做什么？”這個(gè)工人沒(méi)有好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我正在砌墻嗎！”他問(wèn)第二個(gè)：“你在做什么呢？”得到的回答是：“我在建一幢大樓。”最后，他問(wèn)了第三個(gè)工人同樣的問(wèn)題，那個(gè)人哼著小調(diào)，歡快地說(shuō)：“哈哈，你看，我在建造一座美麗的城市！”同樣是砌墻，有的人只看見(jiàn)磚塊，有的人看見(jiàn)樓房，有的人卻看到了城市。這也注定了他們將來(lái)成就的差異。十年后，第一個(gè)工人依然在建筑工地砌墻，第二個(gè)工人

6、成為了一位建筑承包商，第三個(gè)人則成長(zhǎng)為一位規(guī)劃城市的大設(shè)計(jì)師。（三）角度改變觀念上個(gè)世紀(jì)六七十年代進(jìn)行的文化大革命留給我們太多的傷痛和思考，面對(duì)著民生凋敝的社會(huì)現(xiàn)狀，在文革剛結(jié)束的那兩年，擺在我們面前的有兩條路：一是繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)凡是”，二是實(shí)行改革開(kāi)放（對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放）。前者代表的是“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”、后者代表的是“以堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們黨和國(guó)家義無(wú)反顧地選擇了改革開(kāi)放！因?yàn)?，文革帶給民眾的只有傷害，帶給社會(huì)的

7、是裹足不前。只有大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人民的生活水平才會(huì)提高，社會(huì)才會(huì)發(fā)展?？梢哉f(shuō)，從文化革命到改革開(kāi)放，這絕對(duì)是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放40年，我們所取得的成就舉世矚目——加入WTO、舉辦奧運(yùn)會(huì)、天宮一號(hào)升空、量子衛(wèi)星發(fā)射，成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體、港珠澳大橋貫通我們國(guó)家的也實(shí)現(xiàn)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的飛躍。事實(shí)證明，改革開(kāi)放是我們唯一的正確的選擇！度，有很多用法；度，也有不同的意義。但無(wú)論如何，我們要想由量變引起質(zhì)變，是必須要突破它的“界限”的

8、，千錘百煉出才能出好鋼。就好如一個(gè)士兵要成長(zhǎng)為元帥，除了要有理想，還必須要勤學(xué)本領(lǐng)，奮勇殺敵，建立卓著軍功；一個(gè)砌墻工人想成長(zhǎng)為設(shè)計(jì)師，除了要有情懷，還必須掌握知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，建造出令人折服的作品；一個(gè)社會(huì)要想取得進(jìn)步，除了要有夢(mèng)想，還必須要正視自己的缺點(diǎn)，找到適合自己的道路，真真正正提升民眾的幸福指數(shù)。否則，士兵始終還是士兵，砌墻工人依然是砌墻工人，社會(huì)還是原來(lái)那個(gè)社會(huì)。其實(shí)，度者，亦道也！讓個(gè)人有度，社會(huì)有度，國(guó)家有度，我們一定可以