人際關(guān)系類作文導(dǎo)寫及例文

1、“人際關(guān)系”類作文導(dǎo)寫及例文“人際關(guān)系”類作文導(dǎo)寫及例文人是社會(huì)關(guān)系的總和，相互聯(lián)系，相互依存。人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒、生活、工作存在巨大影響，對(duì)人的一生發(fā)展甚為重要。因此，反映人與人相互關(guān)系的題材在作文命題中倍受青睞。[導(dǎo)寫示例導(dǎo)寫示例]一知人與自知知人與自知閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位哲學(xué)家乘船到河對(duì)岸，劃船的船夫年齡已經(jīng)很大了，卻一直在使勁地劃。哲學(xué)家就對(duì)船夫說：“老先生，你學(xué)過哲學(xué)嗎”船夫回答

2、道：“沒有。”哲學(xué)家攤開雙手說：“那太遺憾了，你失去了50％的生命?！边^了一會(huì)兒，這位哲學(xué)家看到老先生如此辛苦，又說：“老先生，你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎”那位老船夫就更自卑了，說：“沒有?！闭軐W(xué)家接著說：“太遺憾了，那你將失去80％的生命。”就在這個(gè)時(shí)候，突然一個(gè)巨浪把船打翻了，兩個(gè)人同時(shí)落入水中，船夫看著哲學(xué)家在拼命地掙扎，就說：“先生，你學(xué)過游泳嗎？”哲學(xué)家說：“沒有。”老船夫無奈地說：“那真抱歉，你將失去100%的生命了?！痹诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不少

3、人像這位哲學(xué)家和漁夫一樣既不知人又不自知，僅僅是拿了自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人的價(jià)值。對(duì)此，你有怎樣的看法和感受？請(qǐng)把你的感受、領(lǐng)悟或相關(guān)的故事記下來，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬。思路引擎思路引擎一、首先得明確什么是“知人”，知“什么”人；什么是“自知”，知自己的“什一、首先得明確什么是“知人”，知“什么”人；什么是“自知”，知自己的“什么”。么”。⑴“知人”者，知曉他人的生活習(xí)性、為人秉性、作風(fēng)習(xí)慣

4、、才能特長也；知什么人，一般人、朋友、下屬、上司、對(duì)手、敵人等。⑵“自知”者，認(rèn)知自己也，認(rèn)知自己的長處短處優(yōu)缺點(diǎn)，有多大能耐，能干什么事，能做多少事。二、要明確為什么要“知人”“自知”。二、要明確為什么要“知人”“自知”。⑴“知人”是為了與人交往。如“知”一般人，是為了“擇其善者而從之，其不善者而改之”；“知”朋友，是為了交流情感、相互扶持；“知”下屬，是為了因才施用，人盡其才；“知”上級(jí)，是為了得到賞識(shí)，以發(fā)揮自己的能力與才干；“知

5、”對(duì)手與敵人則是為了抓其弱點(diǎn)，攻其不足，進(jìn)而達(dá)到超越對(duì)手、戰(zhàn)勝敵人，保存、發(fā)展、壯大自己。⑵“自知”則是為了更好地與人打交道，只有知曉了自己有幾斤幾兩，才能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位——是士卒，你就甘心聽從指揮，沖鋒在前；是元帥，你就知人善用，指揮好千軍萬馬。⑶“知人與自知”的目的：實(shí)現(xiàn)理想，創(chuàng)造輝煌。如劉備因知諸葛亮而成就兩代帝業(yè)，諸葛亮因知?jiǎng)涠试笧橹瞎M瘁，死而后已。相反，阿Q因不知假洋鬼子而挨哭喪棍，不了解王胡而遭拳頭。三、明確“

6、知人與自知”的關(guān)系。三、明確“知人與自知”的關(guān)系。概括說來有五：不知人也不自知，知人而不自知，自知而不知人，知人而自知，自知是為了更好地知人。具體細(xì)分則有：⑴自以為知人，其實(shí)高估了下屬。例如趙王重用趙括，導(dǎo)致長平一戰(zhàn)慘敗，從而加速了趙國的滅亡。⑵自以為知人，其實(shí)低看了手下，使其才能得不到施展，終為對(duì)手所用，如項(xiàng)羽手下的陳平、韓信。⑶高看自己而低估了對(duì)手，如馬謖信心百倍守街亭，結(jié)果掉了腦袋。⑷自以為是而不用所知之人，如項(xiàng)羽明知范增有才而且

7、忠心卻不用。⑸錯(cuò)看自己，以偏概全，如才高八斗的李白、杜甫，一生奔波想做官治國，結(jié)果終生為之所累而無“官”成。⑹低看自己，信心不足，一遇困難、挫折，甚至壓力就趴下。⑺自己無能又嫉賢妒能，像袁紹，“貌外寬而內(nèi)忌，任人而疑其心”（他的老部下，后投奔曹操的荀彧語）。⑻自知而知人——良禽擇木而棲，如三國時(shí)的郭嘉、荀彧均棄袁紹而投曹操。⑼自己無能但知人善用，如劉邦，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，他用張良；“鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋養(yǎng)，不絕糧道”，他用

8、蕭何；“連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”，他用韓信。⑽知人而惡用，故意使2諸葛亮知曹操，草船借箭；知司馬懿，計(jì)設(shè)空城，然而對(duì)自己卻不甚知：事必躬親操碎了心，最后只落得個(gè)心力交瘁，病逝五丈原。3藺相如知廉頗，只是一時(shí)之憤，缺少全局觀念；而知自己能為國家考慮，能屈能伸，于是留下了“將相和”的千古佳話。4美國大聯(lián)盟西雅圖水手隊(duì)的明星球員羅德基恩，曾經(jīng)成為許多球隊(duì)的搶挖對(duì)象。羅德基恩開出的條件除2000多萬美金的年薪外，還要求球隊(duì)給予他各種特別待遇

9、，包括在訓(xùn)練場有自己專屬的棚子，供他自由使用的私人飛機(jī)。于是包括紐約大都會(huì)隊(duì)在內(nèi)的大部分對(duì)他感興趣的球隊(duì)決定打退堂鼓。理由是每支球隊(duì)需要的是由25個(gè)球員組成的團(tuán)隊(duì)，而不是24個(gè)球員加上一個(gè)特殊球員。5日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助以經(jīng)營技巧高超，管理方法先進(jìn)被譽(yù)為“經(jīng)營之神”。后藤清一投奔松下公司，在擔(dān)任廠長時(shí)，工廠被火燒掉了。后藤清一十分惶恐，以為不被革職也要降級(jí)。不料松下接到報(bào)告后，只對(duì)他說了四個(gè)字：“好好干吧！”松下這么做，并不是

10、姑息部下的過錯(cuò)，相反，在平時(shí)，即使只是打電話的方式不當(dāng)，后藤也會(huì)受到松下的嚴(yán)厲斥責(zé)。松下之所以這么做是他了解后藤清一的才干和人品：這次火災(zāi)后沒有受到懲罰，后藤會(huì)心懷愧疚，對(duì)松下也會(huì)更加忠心效命，并以加倍的工作來回報(bào)。結(jié)果正如松下所料，工廠很快就恢復(fù)了生產(chǎn)。6上嘗從容與信言諸將能各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸叭绻稳纾俊痹唬骸叭绯?，多多益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪?？”信曰：“陛下不能將

11、兵，而善將將，此乃信之為陛下擒也。”（《漢書?韓信傳》）佳作欣賞佳作欣賞傾聽春的腳步傾聽春的腳步望著窗外皚皚的白雪，整個(gè)世界像被凍住了似的，冷清、蕭條。天氣太冷了，人們都窩在屋里不肯出來，獨(dú)守著自己的小空間，心里不停地念著，念著：“冬天到了，春姑娘什么時(shí)候來呢？”——題記如果人與人之間沒有了解，那么世界將是一片冰天雪地，把人間的歡樂都凍結(jié)。因?yàn)槊總€(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)自己的世界，如果不把心窗打開，那么永遠(yuǎn)只能活在自我里，感受不到社會(huì)大家庭的

12、溫暖。了解自己。你試著去理解自己了嗎？了解自己的行為，想法，目標(biāo)，對(duì)自己做一次全面的分析。承認(rèn)自己有很多缺點(diǎn)，告誡自己要盡力將它們改正。提醒自己，夢想還很遠(yuǎn)，還需要很刻苦才能到夢的彼岸。鼓勵(lì)自己，只要不懈地努力，你就可以成為天邊最亮的那顆星，就可以照亮無數(shù)的夜行人，就可以吸引來眾多的星星。了解朋友。朋友是結(jié)伴而行的魚，也許相處的時(shí)光只有這段，但只要能結(jié)伴而行，就一定要珍惜在一起的分分秒秒。知道朋友的喜好，盡力不去提及對(duì)方的痛處與私人空間

13、，朋友快樂時(shí)一起分享，朋友傷心時(shí)學(xué)會(huì)去安慰。君子之交淡如水，平平淡淡地結(jié)伴而行，我們都是自由自在的魚兒。了解敵人。為什么提起敵人就咬牙切齒呢？他們的議論攻擊又不會(huì)讓我們掉一塊肉，讓他們說去吧，我們照樣開開心心地度過每一天。但是你必須知道，有的敵人是你最好的助手。去了解那些與你作對(duì)的人，如果他是閑得無聊沒事找碴，那就不必理會(huì)，如果他是你強(qiáng)勁的競爭對(duì)手，那么振作起來，與他一拼高下。不知不覺中，敵人就成為了你前進(jìn)的動(dòng)力。了解了敵人，你就可以信