初中地理教學(xué)論文_第1頁
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文檔簡介

1、淺談初中地理生活化教學(xué)一、初中地理課堂教學(xué)存在的問題生活化教學(xué)沒有得到切實實施。在新課改的推動下,多數(shù)學(xué)校紛紛開始投入教學(xué)改革。在初中地理教學(xué)中,教師雖有創(chuàng)新教學(xué)方式的舉措,但成效不大,特別是生活化教學(xué)。許多初中地理教師在采用生活化教學(xué)時也只是走個形式而已,沒有切實實施其教學(xué)方式,導(dǎo)致生活化教學(xué)的有效性大大地降低了。二、完善初中地理課堂生活化教學(xué)的措施1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣初中地理教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)觀念,以學(xué)生為教學(xué)主體

2、,發(fā)揮自身的輔導(dǎo)性作用,積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理知識、獨立思考與探究地理問題。教師應(yīng)有效地運用生活化教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與熱情,通過一些有趣的自然現(xiàn)象吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題。例如,初中地理教師在教學(xué)《海陸的變遷》一課時,教師可以通過扮演國家講解員,運用多媒體輔助播放海陸變遷的過程,一邊演示一邊講解,讓學(xué)生猶如身臨其境,加深學(xué)生對海陸變遷過程的認(rèn)識,隨后針對大陸漂移、板塊運動知識點讓學(xué)生提

3、出自己的疑問并進一步探討海陸輪廓的形成以及大地是如何運動等問題。這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣、探究精神。2、結(jié)合生活事物學(xué)習(xí)地理初中地理教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生有意識通過觀察生活中關(guān)系到地理知識的整合知識。把所給信息與書本上的知識點進行整合,得出答案。運用所學(xué)的知識結(jié)合材料分析。三、.結(jié)語綜上所述,初中地理教師應(yīng)靈活運用生活化教學(xué),將地理知識與自然、生活有效地聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識與了解大自然與生活,增加學(xué)生對大自然和生活的熱愛之情,提高學(xué)生

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