小學三年級閱讀指導課教學設計《走進神話世界》

1、走進神話世界走進神話世界——小學三年級閱讀指導課教學設計教學目標教學目標：1、通過閱讀了解神話的特點，理解本文聯(lián)想和想像手法的運用。2、指導學生了解課外閱讀方法，進行有關(guān)神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。3、通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。教學重點難點：教學重點難點：通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩

2、讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。教學準備教學準備：學生自讀三年級的課外閱讀書目《中外神話傳說》教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情境，感知神話人物。一、創(chuàng)設情境，感知神話人物。1、課前教師播放《哪吒鬧?！返裙适碌恼n件，出示神話故事圖片，學生說說是什么故事。師：大家剛才說的呀都是——生接：神話故事。師：什么是神話呀？生：假的。們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀！今天我們就借助《盤古開天辟

3、地》這篇課文，走進神話世界，更好地讀懂神話。（設計思路：請學生到黑板上寫自己課外讀過的神話故事里的主要人（設計思路：請學生到黑板上寫自己課外讀過的神話故事里的主要人物，并說說你喜歡的人物，為什么喜歡他，讓學生在匯報交流中了解神話故物，并說說你喜歡的人物，為什么喜歡他，讓學生在匯報交流中了解神話故事的神奇，知道神話故事中的“神”就是人們心目中的英雄，在神話里，他事的神奇，知道神話故事中的“神”就是人們心目中的英雄，在神話里，他們本領(lǐng)高超，

4、去代表人去和惡劣的自然做斗爭。通過學生的交流來激發(fā)學生們本領(lǐng)高超，去代表人去和惡劣的自然做斗爭。通過學生的交流來激發(fā)學生閱讀神話故事的渴望。閱讀神話故事的渴望。）二、品析神話，讀懂故事二、品析神話，讀懂故事（一）、自由讀書，整體感知1、打開書本第18課，自由讀《盤古開天辟地》，并思考：故事主要講了什么？（出示說話訓練：讀了《盤古開天辟地》，我知道了天和地起源的傳說：很久很久以前，天和地____宇宙混沌一團像___是___用他的神力開辟了