pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五教學(xué)過(guò)程五教學(xué)過(guò)程１１WarmupWarmup（1）FreeFreetalktalk（1分鐘）分鐘）a.a.GoodGoodafternoonafternoonFangfang.Fangfang.GoodGoodafternoonafternoonLanlan.Lanlan.b.b.HelloHelloXiaoling.Xiaoling.HowHowareareyouyouHiHiI’mI’mfinefinethankthankyou

2、.you.youyouVeryVerywellwellthankthankyou.you.（2）播放歌曲）播放歌曲TeddyTeddyBearBear（要求學(xué)生邊拍手邊吟唱，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)活潑的英語(yǔ)（要求學(xué)生邊拍手邊吟唱，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)活潑的英語(yǔ)氣氛。氣氛。）（１分鐘）（１分鐘）（3）大小聲游戲：）大小聲游戲：rabbitrabbitmonkeymonkeypapazoozoo（１分鐘）（１分鐘）教師輕聲說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生則需大聲朗讀。教師大

3、聲說(shuō)，學(xué)生則輕聲說(shuō)。教師輕聲說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生則需大聲朗讀。教師大聲說(shuō)，學(xué)生則輕聲說(shuō)。（設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)思路：活躍氣氛，融洽師生情感，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情，使學(xué)生迅速進(jìn)思路：活躍氣氛，融洽師生情感，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并幫助學(xué)生鞏固了上節(jié)課的單詞。入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并幫助學(xué)生鞏固了上節(jié)課的單詞。）２２PresentationPresentation（１８分鐘）（１８分鐘）教師課前在黑板上用彩色粉筆畫(huà)一

4、個(gè)動(dòng)物園的背景，突出主題和引起學(xué)生強(qiáng)烈興教師課前在黑板上用彩色粉筆畫(huà)一個(gè)動(dòng)物園的背景，突出主題和引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。趣。(1(1)教學(xué)教學(xué)duckducka.a.教師畫(huà)一個(gè)教師畫(huà)一個(gè)duckduck的簡(jiǎn)筆畫(huà)，微笑著問(wèn)學(xué)生：的簡(jiǎn)筆畫(huà)，微笑著問(wèn)學(xué)生：HelloHelloboysboysgirls.girls.What’sWhat’sthisthisDoDoyouyouknowknow你們認(rèn)識(shí)它嗎？它的叫聲是怎樣的呢？你們認(rèn)識(shí)它嗎？它的叫聲是怎

5、樣的呢？b.b.課件出現(xiàn)課件出現(xiàn)duckduck的畫(huà)面及叫聲。的畫(huà)面及叫聲。T:T:LookLookatatmymymouth.mouth.duckduckduckduck(注意元音字母注意元音字母u的發(fā)音［的發(fā)音［^］)然后把圖片鴨子貼在黑板上。后把圖片鴨子貼在黑板上。（2）教學(xué)）教學(xué)rabbitrabbitT:T:Hello.Hello.I’mI’manananimal.animal.Ihavehavetwotwolonglonge

6、arsearsIhavehaveawhitewhitebodybodytoo.too.Ihavehavetwotworedredeyes.eyes.DoDoyouyouknowknowWhatWhatamamII從此謎語(yǔ)從此謎語(yǔ)中引出單詞中引出單詞rabbitrabbit（設(shè)計(jì)思路：懸念式激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣；不同的呈現(xiàn)方（設(shè)計(jì)思路：懸念式激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣；不同的呈現(xiàn)方式不會(huì)使課堂枯燥，引起學(xué)生的注意力。讓學(xué)

7、生在聽(tīng)力方面得到鍛煉。式不會(huì)使課堂枯燥，引起學(xué)生的注意力。讓學(xué)生在聽(tīng)力方面得到鍛煉。)(3(3)教學(xué)教學(xué)papa出示課件出示課件CAICAIAskAsk:LookLookit’sit’salovelylovelyanimal.animal.What’sWhat’sthisthis引出引出熊貓單詞熊貓單詞papa.出示卡片，領(lǐng)讀，進(jìn)行音標(biāo)滲透。然后說(shuō)：出示卡片，領(lǐng)讀，進(jìn)行音標(biāo)滲透。然后說(shuō)：Hello!Hello!MyMynamenamei

8、sisPa.Pa.NiceNicetotomeetmeetyou.you.（GetGetthetheSsSsgreetgreettotopa.pa.）(引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)向熊貓打招呼）引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)向熊貓打招呼）第２頁(yè)第２頁(yè)S1:S1:Hello!Hello!PaPaHowHowareareyouyouS2:S2:GoodGoodmningmningpa!pa!S3:S3:NiceNicetotomeetmeetyouyoupa

9、!pa!S4:…….S4:…….(在熟知的語(yǔ)言中呈現(xiàn)單詞，在真實(shí)的情境中交際，避免了枯燥無(wú)意義的機(jī)械重在熟知的語(yǔ)言中呈現(xiàn)單詞，在真實(shí)的情境中交際，避免了枯燥無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)，使課堂生動(dòng)、鮮活、富有生活情趣。復(fù)，使課堂生動(dòng)、鮮活、富有生活情趣。)(4)(4)老師模仿聲音老師模仿聲音WoofWoof！WoofWoof！引出單詞！引出單詞dog.dog.I’mI’madog.dog.(做小狗的動(dòng)作做小狗的動(dòng)作)DogDogdogdogI’mI

10、’madogdogwoofwoofwoofwoofwoof.woof.聲音聲音woofwoof引出單詞引出單詞dog.dog.接著出示接著出示catcat的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出CatCatcatcatI’mI’macatcatmeowmeowmeowmeow提示提示YesYesNoTSs:NoNoTSs:NoT：It’sIt’sarabbit.(rabbit.(教師板書(shū)并領(lǐng)讀。教師板書(shū)并領(lǐng)讀。)學(xué)生分排讀單詞，在學(xué)生將

11、單詞掌握即可。學(xué)生分排讀單詞，在學(xué)生將單詞掌握即可。T：Rabbit.rabbit.IRabbit.rabbit.Ilikelikerabbit.Ss:Rabbit.rabbit.Irabbit.Ss:Rabbit.rabbit.Ilikelikerabbit.rabbit.T:ActT:Actlikelikearabbit.rabbit.師生一起做動(dòng)作師生一起做動(dòng)作ActActlikelikeacat.cat.3.3.教授教授Pa:P

12、a:教師緊教師緊接著上一環(huán)節(jié)，做動(dòng)作，聯(lián)系幾組后說(shuō)：接著上一環(huán)節(jié)，做動(dòng)作，聯(lián)系幾組后說(shuō)：T:ActT:Actlikelikeapa.pa.學(xué)生聽(tīng)到陌生單詞會(huì)特別注意，學(xué)生聽(tīng)到陌生單詞會(huì)特別注意，這時(shí)老師拿出圖片。這時(shí)老師拿出圖片。T:LookpaIT:LookpaIhavehaveapa.pa.出示單詞卡片，板書(shū)，領(lǐng)讀。出示單詞卡片，板書(shū)，領(lǐng)讀。ActActlikelikeapa.pa.）教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一

13、個(gè)如開(kāi)火車地練習(xí)。教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開(kāi)火車地練習(xí)。（2）配對(duì)游戲配對(duì)游戲（3）教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動(dòng)物。種動(dòng)物。（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做LetsLetsdodo部分的內(nèi)容。做動(dòng)作時(shí)，部分的內(nèi)容。做動(dòng)作時(shí)，可以加上動(dòng)物的叫聲。可以加上動(dòng)物的叫聲。（5）教師使用教師使用LetsLetsdodo的動(dòng)作圖卡，

14、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講的動(dòng)作圖卡，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的臺(tái)看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖卡上畫(huà)的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。動(dòng)作。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。4.4.課外活動(dòng)課外活動(dòng)(Addactivities)Addactivities)（1）聽(tīng)錄音，）聽(tīng)錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句認(rèn)讀單詞并仿讀句1熱身、復(fù)習(xí)熱身、復(fù)習(xí)(WarmupRevision)（1）教師播