pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2-look-at-me教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2LookatmepartAlet’slearn一、一、教材分析教材分析本節(jié)課是人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Lookatme中的第2課時(shí)，內(nèi)容包括PartA的Let’slearn，Let’sdolet’sdraw，Let’ssing三部分。本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)生詞eareyenosemouth，facehead以及會(huì)運(yùn)用句型lookatme.thisismynoseeye….能夠簡(jiǎn)單描述

2、五官。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一冊(cè)教材中Unit1的基礎(chǔ)上本課是Unit2中的第2課時(shí)，學(xué)好本課為更好地學(xué)習(xí)本單元有關(guān)身體部位的話題奠定了基礎(chǔ)。在日常生活中，我們最熟悉的莫過(guò)于自己的身體各部位，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體各部位是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。二.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目

3、標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能聽、說(shuō)、認(rèn)讀head和五個(gè)有關(guān)五官的詞匯：face，ear，nose，mouth，eye；聽懂、理解句子lookatme.thisismynoseeye….；快速反應(yīng)：touchyourheadeye…能力目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽，做，說(shuō)，讀的能力，增進(jìn)身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)身體的各個(gè)部位，懂得愛惜自己的身體，并能和別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和相互介紹，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

4、的興趣和信心。三.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能聽、說(shuō)、認(rèn)讀head，eareyefacenosemouth。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能將這六個(gè)有關(guān)人體部位的詞匯運(yùn)用到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中表達(dá)，要區(qū)分head和h的發(fā)音，多示范mouth這個(gè)單詞中“th”的發(fā)音。突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合低年級(jí)學(xué)生喜歡跳跳、唱唱、畫畫，喜歡游戲的特點(diǎn)，通過(guò)let’sdo快速反應(yīng)，使單調(diào)的知識(shí)溶進(jìn)生動(dòng)的活動(dòng)之中，讓(三).過(guò)渡1.教師指著自己的鼻子說(shuō)：lo

5、okatme.Thisismynose。然后板書lookatme。Thisismy…，讓學(xué)生一起讀一讀。接著問(wèn)學(xué)生：whereisyournosecanyoutellme引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)自己的五官lookatme.Thisismynoseeye…。并強(qiáng)調(diào)myyour的含義。2.聽錄音，Let’slearn的詞匯，要求學(xué)生指讀，做到“眼到、口到、手到、心到”。設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)言教學(xué)要貫徹整體性原則，“句不離詞，詞不離句！”單詞教學(xué)應(yīng)放到

6、句子中教學(xué)，對(duì)話中教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用新知。3let’sdo教師發(fā)指令：openyourmouth.closeyoureyes.showmeyournose…讓學(xué)生做一做，然后教師左手摸頭的動(dòng)作：GuessWhatamIdoing教讀“touch”輔助動(dòng)作加以理解。自然引入let’sdo:touchyourheadfaceearnosemoutheye。聽錄音，跟做相應(yīng)動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：let’sdo既可以活躍課堂氣氛，又是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)教

7、學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令作出正確反應(yīng)。讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。4game:Let’sdraw教師在黑板上準(zhǔn)備兩個(gè)沒有五官的頭部圖，分男女兩組，每次請(qǐng)男女生各一名，蒙眼聽口令畫五官，老師隨意指某個(gè)部位，其余生大聲說(shuō)出單詞，兩生畫出正確部位，勝利者，該組得一個(gè)五角星。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲及增強(qiáng)了記憶，又獲得了快樂，同時(shí)又讓學(xué)生明白了，做什么事都要認(rèn)真

8、觀察，做到心中有數(shù)。（四）.拓展延伸Makeachant.教師啟發(fā)學(xué)生把單詞編成兒歌來(lái)記憶，很好記又難忘，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌：頭是head真聰明，耳朵ear聽聲音，眼睛eye看東西，鼻子nose聞氣味，嘴巴mouth會(huì)說(shuō)話，臉是face愛干凈。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行此創(chuàng)編活動(dòng)，將單詞融入到兒歌，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。（五）.課后作業(yè)1.讀單詞eyeearheadfacenosem