pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 colours part b說(shuō)課稿

1、PEPPEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Unit2ColoursColoursPartPartB說(shuō)課稿說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）說(shuō)教材地位與作用本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours中的B部分，包括Let’stalk.Let’splay.Let’slearn.Let’sdo.和Let’scheck.等相關(guān)內(nèi)容。以“顏色”為話題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)話題是小學(xué)英語(yǔ)日常交際的重要組成部分，在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)體系中是必

2、不可少的，它不僅貼近孩子的生活實(shí)際，而且富有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，孩子容易接受并掌握。本課時(shí)在孩子學(xué)過(guò)的顏色單詞基礎(chǔ)上進(jìn)行量的輸入，同時(shí)以文明交往而展開(kāi)對(duì)話交流，不僅承接前一單元的相關(guān)內(nèi)容，又為后面幾個(gè)單元的教學(xué)提供了話題和語(yǔ)境。（二）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容分析根據(jù)實(shí)際情況我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼?，將本?jié)課的內(nèi)容重組為L(zhǎng)et’stalk.Let’slearn.Let’sdo.和Let’scheck.在所學(xué)習(xí)的4個(gè)顏色單詞中，ange和brown兩個(gè)

3、單詞孩子在一年級(jí)下冊(cè)牛津英語(yǔ)中就已學(xué)過(guò)，而Let’sdo.中Stup.和Sitdown在一年級(jí)上冊(cè)牛津英語(yǔ)中也已經(jīng)學(xué)過(guò)。所以孩子在Let’slearn.和Let’sdo.的學(xué)習(xí)上降低了一些難度。針對(duì)這種情況我采用由易到難、由舊知識(shí)引入新知識(shí)的教學(xué)策略，以此來(lái)降低學(xué)生理解及表達(dá)的難度。（三）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的確定新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。根據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點(diǎn)及學(xué)生

4、現(xiàn)有的基礎(chǔ)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：1、知識(shí)目標(biāo)1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞black、white、brown、ange.2)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子Colourit…!3)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀句型Goodafternoon，WuYifan.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.在本課中，我努力以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為方式，變課堂為樂(lè)園。讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)、合作、交流，把新舊知識(shí)融合串聯(lián)起來(lái)。堅(jiān)持“詞不離句，句不離章”

5、的教學(xué)原則，使學(xué)生以生活為課堂，逐步提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)能，初步形成自主學(xué)習(xí)的能力。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為落實(shí)本課目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：營(yíng)造氛圍、組織教學(xué)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用（一）營(yíng)造氛圍組織教學(xué)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。因此，在熱身的時(shí)候，我主要設(shè)計(jì)了：（1）教師播放英語(yǔ)律動(dòng)操的視頻，師生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（2）結(jié)合舊知識(shí)進(jìn)行Freetalk

6、。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的律動(dòng)和聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)課堂氛圍，達(dá)成“課未始，而趣已成”的效果。在Freetalk中復(fù)習(xí)PartA部分的顏色單詞和Unit1中的重點(diǎn)句型Ihavea…，為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色單詞做好鋪墊。（二）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課《課標(biāo)》同時(shí)指出：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)之一。這堂課的第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”。1、以舊帶新，自然引入教

7、授新單詞時(shí)我承接熱身中所復(fù)習(xí)的顏色單詞說(shuō)：OK！Thisclasslet’smeetfournewfriends.借助多媒體出示圖片，讓孩子整體感知本節(jié)課所學(xué)新單詞。然后，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子具體感知單詞的發(fā)音和意思。如：師說(shuō)，Look！What’sthis指著多媒體問(wèn)，孩子很快回答出blackboard.老師肯定：Yes！接著語(yǔ)速放慢說(shuō)Blackboardisblack.重復(fù)兩遍發(fā)音，然后教授單詞。同樣的，每一個(gè)單詞都是在一個(gè)情景中誕生的。