三年級英語look--at-me教學設計

1、三年級上冊Unit3Lookatme第五課時教學設計李莉張秀屯中心小學教學目標：1、能聽說、認讀bodylegarmhheadfoot這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2、能聽懂Letsdo部分的指示用語，并按指令做出相應的動作。3、進一步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，奠定語音語調(diào)的基礎。教材分析：Letslearn部分主要是呈現(xiàn)身體各部位的名稱：bodylegarmhheadfoot。學生在第二課時的基礎上，

2、進一步學習身體各部位的名稱。Letsdo部分是關于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能根據(jù)指令做動作即可。但教師要用動作提示學生區(qū)分hhs.如Clapyourhs.并用同種方法講解armarmsfootfeetlegsleg的區(qū)別。注意s的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。教學重點：進一步學習身體各部位的名詞bodylegarmhheadfoot。教學難點：1、Letsdo部分是關于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能

3、根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應。2、head和h較發(fā)音易混。教具準備：1、教師準備bodylegarmhheadfoot的卡片和圖片。D:arm拿起圖片教學生拼讀，注意讓學生觀察老師的嘴形，教師用手勢讓學生明白嘴形的變化。學生互相檢查（同桌），把圖片貼在黑板上。跟教學leg一樣引進復數(shù)和Let’sdo的內(nèi)容。F:finger小組讀。明白f與g的發(fā)音。跟教學leg一樣引進復數(shù)和Let’sdo的內(nèi)容。E:body拿起圖片教學生拼讀，注意b

4、的發(fā)音，特別是d的發(fā)音。分小組檢查發(fā)音，把圖片貼在黑板上。跟教學leg一樣引進復數(shù)和Let’sdo的內(nèi)容。注意“s“的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。（3）跟多媒體讀單詞。小組競賽讀。（4）讓學生聽Letslearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著自己身體的各部位。力求使學生做到心、口、手、眼和聽、說、做相結合。（5）四人小組，一位學生指身體的部位，其它三位快速說出。教師抽查。（學生練習期間可質(zhì)疑，教師個別輔導）（6）讓學生站起來，聽Let