第七、八章教學(xué)理論答案

1、1《教育學(xué)》《教育學(xué)》第七、八章第七、八章教學(xué)教學(xué)答案答案一、填空題1、教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)。2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作。3、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的最有效的形式是教學(xué)4、個(gè)體獲得知識(shí)的兩條途徑是直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)5、在教育史上，關(guān)于老師與學(xué)生的關(guān)系存在著兩種極端的觀點(diǎn)，它們是教師中心論和學(xué)生中心論。6、教學(xué)目標(biāo)包括四個(gè)層次：教學(xué)總目標(biāo)、課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)7、教學(xué)原則有：、1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則、2理論聯(lián)系實(shí)

2、際的教學(xué)原則、3啟發(fā)性原則、4直觀性原則、5、循序漸進(jìn)原則、6、因材施教原則、7鞏固性原則8、教學(xué)規(guī)律有：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律、掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)教育性規(guī)律（知識(shí)傳授和思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律）、教學(xué)相長(zhǎng)規(guī)律（教學(xué)過(guò)程是老師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過(guò)程）。9、教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定10、上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。11、作業(yè)是教學(xué)工作的組成部分，是課堂教學(xué)的延

3、伸。12、講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)的教學(xué)方法。13、提問(wèn)由發(fā)問(wèn)、候答、叫答和理答四個(gè)環(huán)節(jié)組成。14、教學(xué)常用的方法有：講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法演示法、參觀法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、欣賞法、15、講授法的具體方式分為_(kāi)講述、講解、講讀、和_____講演___四種。16、作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。二、單項(xiàng)選擇題1、學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的主要途徑是（C）A行政管理B參與生產(chǎn)服務(wù)C教學(xué)D就業(yè)2、教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種（A

4、）A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)B、教師教的活動(dòng)C、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)D、課堂活動(dòng)3、提出程序教學(xué)的教育專家是（D）A、夸美紐斯B、杜威C、凱洛夫D、斯金納4、作為特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程的教學(xué)過(guò)程，其間接性主要是指（B）A、間接地獲得知識(shí)B、獲得間接經(jīng)驗(yàn)C、在教師幫助下獲得知識(shí)D、在同學(xué)幫助下獲得知識(shí)5、教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（D）A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段6、在教學(xué)過(guò)程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（B）A、準(zhǔn)備階段B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知

5、識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)7、領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和（D）A、熟悉教材B、分析教材C、鞏固知識(shí)D、理解教材8、學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是（D）A、獲得直接經(jīng)驗(yàn)B、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)C、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐D、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)9、“授人以魚(yú)，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（B）A、知識(shí)的傳授B、發(fā)展學(xué)生的能力C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德3三、判斷題1、教學(xué)具有教育性（√）2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作（√）3、教有常法，教無(wú)常法是

6、矛盾的）4、非指導(dǎo)性教學(xué)過(guò)程是布魯納提出的。（）5、杜威認(rèn)為兒童的主動(dòng)性在兒童發(fā)展中具有積極性的作用。（√）6、教學(xué)過(guò)程最根本的特點(diǎn)是知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)。（）7、陳述性知識(shí)是指關(guān)于“是什么”的知識(shí)。（√）8、教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（√）9、講授法就是滿堂灌、填鴨式教學(xué)（）10教學(xué)就是智育（）11、教學(xué)是上課（）12、教學(xué)策略的具體化。（）13、“授人魚(yú)，不如授人以漁”（√）四、名詞解釋教學(xué)教學(xué)方法直觀性教學(xué)原則、啟發(fā)性教學(xué)原則、因

7、材施教原則陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)、講授法、談話法、習(xí)法、班級(jí)授課制五、簡(jiǎn)答題1、當(dāng)前教學(xué)過(guò)程理論主要有幾種流派？2、教學(xué)過(guò)程主要有那幾個(gè)規(guī)律？3、教學(xué)過(guò)程貫徹那幾種教學(xué)原則？4、接受式教學(xué)的基本階段包括哪幾個(gè)方面？5、如何進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)？6、如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)？7、我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？8、教學(xué)工作主要有幾個(gè)環(huán)節(jié)？各個(gè)環(huán)節(jié)在教學(xué)工作中的作用是什么？9、教師應(yīng)當(dāng)如何備課？10、一個(gè)完整的教案包括有幾個(gè)方面？11、一節(jié)好課的標(biāo)

8、準(zhǔn)是什么？12、運(yùn)用教學(xué)策略應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？六、案例分析１、2000年1月10日的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》以《書(shū)包成了行李箱，廣東初中生書(shū)包竟達(dá)十斤》為題目報(bào)道：“初一學(xué)生的書(shū)包里竟然有31中復(fù)習(xí)資料，高一學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)、資料費(fèi)居然占當(dāng)?shù)厝司质杖氲?3％，某地學(xué)生書(shū)報(bào)平均重量5公斤，初中生的更是高達(dá)10公斤，不得不使用行李箱！”問(wèn)題：（1）你認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重嗎？（2）如果上述問(wèn)題的答案是肯定的，你認(rèn)為學(xué)生負(fù)擔(dān)重的表現(xiàn)與原因在哪里？又該如何切