《做負責任的人》教學設計

1、14《做負責任的人》教學設計《做負責任的人》教學設計【教學目的】知識目標：懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者事跡。能力目標：能夠正確評估承擔的代價和回報，作出最合理選擇，能為自己選擇負責。情感態(tài)度與價值觀目標：有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任，以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責

2、任的公民?！局攸c難點】衡量承擔責任的代價與回報。教學時間：1課時教學過程一、導入新課歌曲導入：播放歌曲《為了誰》。欣賞完這首歌曲，你知道這首歌是歌頌什么人的嗎？這首歌是歌頌那些可愛的軍人的，他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷娜松怼⒇敭a(chǎn)安全而奮不顧身。怎樣看待付出與回報呢？今天我們學習第6課的第2節(jié)《做負責任的人》。二、新課講授（一）不言代價與回報1、承擔責任的代價與回報活動1：“班委改選”學生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學生思考。由學生自由發(fā)表

3、意見。（1）我選擇的責任是什么？（答：參加競選，是為同學們服務）（2）如果承擔這個責任，我可能付出什么？34要我們把他們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。）（2）如果是你，該如何選擇？（答：在平常的生活、學習或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會把它當作是自己一種不可推卸的責任擔在肩頭。如果是自己遇到小青這樣的事情，自己會承擔責任，全身心地投入，力爭把事情做得出色。）（注意：對承擔責

4、任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔的，也應該對此負責。這是學生認識的難點。）2.思考：為什么我承擔，我無悔？雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匝蹜撟杂X承擔相應的責任。我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當做一種不可推卸的責任擔當在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心的投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪的說：我承擔，我無悔。3.閱讀：72頁樊錦

5、詩的事跡的材料思考：為什么說奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)？社會責任感的集中表現(xiàn)——不言代價與回報的奉獻精神（如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。）正是因為有那些不計回報與代價履行社會責任的人們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn)。4.閱讀：甘祖昌的事跡思考：人生怎樣才能無愧于時代，書寫壯麗的詩篇？“天地生人，有一人應有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之