九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣練習題（無答案）（新版）新人教版

1、我們周圍的空氣我們周圍的空氣1（2014聊城）集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣。將燃著的木條伸人瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④2（2014煙臺）空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（）A液氮可用作制冷劑B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C氦氣可用來填充探空氣球D二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)3（2014北京）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生

2、大量白煙的是()A木炭B甲烷C蠟燭D紅磷4.(2014北京）下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水中C觀察顏色D將燃著的木條伸入集氣瓶中5（2014定西）蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)達到299天，優(yōu)良率達到了81.92%歷史性地退出了全國空氣質(zhì)量十大污染城市行列現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是（）ASO2BCO2CNO2D可吸入顆粒6（2014?武威）2（2分）2月29日，

3、新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒下列措施能減少PM2.5污染的是（）A鼓勵開私家車出行B鼓勵使用太陽能熱水器C鼓勵用煤火力發(fā)電D鼓勵用液化石油氣作燃料7（2014海南）實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（）8（2014襄陽）霓虹燈讓我們的生

4、活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（）A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化碳9（2014撫州）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A冰水B海水C鹽水D雨水10（2014萊蕪）“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等下列說法正確的是（）A“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅C可以利用反應2CuO22CuO，測定“人造空氣”中O2的含量D“人造空氣”若只含有O2會更有益于

5、人的呼吸11（2014安徽）2014年“六五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是（）A通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式D施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量12（2014汕尾）酸雨是綠色植物的“劊子手”。造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A.甲烷和氧氣B.氮氣和氧氣C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化碳13（2014泰安）實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高

6、錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）⑴在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填序號），寫出反應的文字表達式______________________________________；⑵用C裝置收集氧氣時，應將該裝置的__________端與發(fā)生裝置連接。21（2014?菏澤）實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗室里用A裝置制取氧氣的文字表達式為：，可選擇的收集裝置有，

7、若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為→→（2）某同學利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應生成了一種無色氣體，請你設計實驗方案，應用化學方法檢驗生成的氣體為二氧化碳（要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象）、、22（2014上海）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。①寫出儀器名稱Ⅰ，Ⅱ。②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置（填編號）。③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為（填編號）。a將導管深入

8、集氣瓶口，氣體進入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從（填“a”或“b”）端通入。23(2014雅安)現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸